社会科命题技术研究
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作者牛学文 等
出版社浙江教育出版社
ISBN9787572277306
出版时间2024-04
装帧平装
开本16开
定价44元
货号1203261873
上书时间2024-06-14
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
牛学文，浙江省教育厅教研室历史与社会教研员，正高级教师，多年从事初中社会科教研工作。 李荆，浙江省教育厅教研室初中道德与法治教研员，多年从事德育课程教研工作。
目录
第一章社会科试题概述
一、试题及其要素
二、试题类型及命制规范
三、社会科试卷设计与试题命制
第二章试题立意及其确立
一、试题立意及其分类
二、素养立意的典型特征
三、素养立意的价值意义
四、试题立意的确立策略
第三章试题情境及其创设
一、试题情境及其分类
二、真实情境的典型特征
三、情境真实的价值意义
四、试题情境的创设策略
第四章试题任务及其设计
一、试题任务及其分类
二、复杂任务的典型特征
三、任务复杂的价值意义
四、试题任务的设计策略
第五章表现标准及其拟定
一、表现标准及其分类
二、多元表现的典型特征
三、表现多元的价值意义
四、表现标准的拟定策略
第六章试题的开放性研究
一、试题的开放性
二、开放性试题
三、典型试题评析
第七章试题的探究性研究
一、试题的探究性
二、探究性试题
三、典型试题评析
第八章试题的综合性研究
一、试题的综合性
二、综合性试题
三、典型试题评析
第九章试题的实践性研究
一、试题的实践性
二、实践性试题
三、典型试题评析
第十章表现性试题研究
一、表现性评价
二、表现性试题
三、表现性试题的命制
四、典型试题评析
内容摘要
本书由浙江省教育厅教研室组织浙江省道德与法治、历史与社会学科骨干教研员和优秀一线教师编写。本书包括试题立意及其确立、试题情境及其创设、试题任务及其设计、表现标准及其拟定以及开放性试题研究、探究性试题研究、综合性试题研究等章节。全书聚焦两门学科的核心素养，从试题命制的基本理论入手，结合学科特性和综合性特征，对不同认知水平和不同类型的试题进行了深入剖析，对优秀试题和存在缺陷的试题进行了例析。本书从浙江省历史与社会、道德与法治学科教学实际出发，对教师教学与考试命题评价等具有一定的指导意义。
主编推荐
本书是关于初中道德与法治、历史、地理学科考试命题的专门性著作，本书坚持素养立意导向，坚持前沿探索，彰显命题方面的学术创新，全书精选真题例析，对教师命题能够起到示范引领作用。
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