教育心理学
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作者白雅娟主编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303278435
出版时间2022-06
装帧平装
开本16开
定价69元
货号1202661007
上书时间2024-06-12
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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作者简介
本书由咸阳师范学院教育心理学课程组的成员编写完成。课题组成员在组长白雅娟的带领下完成了本书的各项工作。白雅娟
目录
绪论第一节教育心理学的研究对象及研究内容第二节教育心理学的学科性质和意义第三节教育心理学的形成和发展第四节教育心理学的研究方法第一部分学生与教师心理第一章学生心理发展与教育第一节心理发展概述第二节心理发展理论第三节个体差异与因材施教第二章教师心理第一节教师角色第二节教师威信第三节教师心理健康第四节教师专业成长第二部分一般学习心理第三章学习心理理论第一节学习概述第二节行为主义学习理论第三节认知学习理论第四节人本主义学习理论与建构主义学习理论第四章学习动机第一节学习动机概述第二节学习动机理论第三节学习动机的培养和激发第五章学习迁移第一节学习迀移概述第二节学习迁移理论第三节为迁移而教的策略第三部分分类学习心理第六章陈述性知识的学习第一节陈述性知识概述第二节陈述性知识的学习过程第三节陈述性知识的教学第七章程序性知识的学习第一节程序性知识概述第二节动作技能的学习第三节心智技能的学习第八章问题解决与创造性第一节问题解决概述第二节问题解决的基本过程第三节问题解决能力的培养第四节创造性及其培养第九章品德的学习第一节品德心理概述第二节品德形成和发展理论第三节品德的发展与培养第十章学习策略第一节学习策略概述第二节三种学习策略第三节学习策略的训练第四部分教学心理第十一章教学设计第一节教学设计概述第二节教学设计的基本程序第十二章课堂管理第一节课堂管理概述第二节课堂气氛管理第三节课堂纪律管理第四节课堂问题行为管理第十三章学习评定第一节学习评定的功能与分类第二节学习评定的方法与处理参考文献
内容摘要
教育心理学是研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象与心理规律的科学，是一门理论性和实用性兼备的学科。学习教育心理学对于正确认识学与教的基本心理规律，有的放失地做好教育工作具有重要的意义。全书共分四个部分
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