学校课程发展策略(SMILE课程的逻辑与深度)/品质课程实验研究丛书
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作者李悦新
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567593022
出版时间2019-12
装帧平装
开本16开
定价46元
货号1202007573
上书时间2024-06-11
商品详情
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作者简介
李悦新广州市名校长工作室主持人,全国微笑教育联盟理事会首任会长,曾被评为“全国教师科研基金百强校长”“省很好教师”“市小学语文骨干教师”,被聘为广东教育学会现代教育专业委员会理事、广州市小学语文教学研究会理事,获教育部“一师一优课”优课、广东省青年教师课堂教学大赛一等奖,出版个人专著《阅心·悦心》《有一种教育叫微笑》《用微笑做教育》,主编教材《晨读经典》《读经典·学习作》,在《人民教育》《中国教育报》等报刊上发表文章数十篇。
目录
总论 学校课程发展策略
一 课程哲学:学校课程发展需要确立理念
二 课程目标:课程理念指引课程目标的设置
三 课程体系:依据课程目标设置课程体系
四 课程实施与评价:推进学校课程建设向前发展
章 S:自我与社会课程
课程现场1―1 乐乐上学了
课程现场1―2 感恩他人快乐同行
课程现场1―3 感恩社会让爱传递
课程现场1―4 感恩自然拥抱美好
第二章 M:科学与探索课程
课程现场2―1 百变化学
课程现场2―2 奇妙生物社
课程现场2―3 乐乐去实践(一年级)
课程现场2―4 乐乐去实践(四年级)
课程现场2―5 乐乐去实践(五年级)
课程现场2―6 七巧世界
课程现场2―7 巧移火柴棒
课程现场2―8 魔法方阵
课程现场2―9 神奇魔方
第三章 I:艺术与审美课程
课程现场3―1 彩泥俱乐部擂台赛
课程现场3―2 笔墨书韵
课程现场3―3 歌声与微笑
课程现场3―4 乐乐当家
课程现场3―5 能说会道
课程现场3―6 美少女进行时
课程现场3―7 绚丽多彩的儿童服饰
课程现场3―8 戏剧大舞台
第四章 L:语言与交往课程
课程现场4―1 英语歌曲童谣表演比赛
课程现场4―2 有趣的英语拼读
课程现场4―3 攀登英语口语童谣
课程现场4―4 英语沙龙之缤纷短剧
课程现场4―5 英语沙龙之趣味配音
课程现场4―6 乐吟歌谣
课程现场4―7 趣言童话
课程现场4―8 校园“十大小作家”
课程现场4―9 诵读经典之童诵经典
课程现场4―10 诵读经典之“甜”吟“蜜”咏
课程现场4―11 诵读经典之读经典、承传统
课程现场4―12 普通话与口才(一二年级)
课程现场4―13 普通话与口才(三年级)
第五章 E:运动与健康课程
课程现场5―1 亲子趣味运动会
课程现场5―2 班旗、会徽设计
课程现场5―3 快乐轮滑
课程现场5―4 拳力以赴
课程现场5―5 羽球飞扬
后记 微笑课程:学校文化的一道亮丽风景
内容摘要
围绕“微笑教育”理念,学校致力让每一个孩子快乐地过好每一天,着力让每一个孩子都成为品性善良、聪慧好学、活力飞扬、才艺多元、阳光自信的人。为了达成这一目标,本书以课程建设为切入点,用心打造SMLIE课程体系,即由自我与社会课程、科学与探索课程、艺术与审美课程、语言与交往课程、运动与健康课程等构成的课程架构。在书中,您可以发现,所有的教师都用发自心底的爱去滋润儿童心田,让孩子们在充满爱、充满欢乐的氛围里始终保持积极、乐观的情绪, 让他们始终笑迎生活、自信满满!
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本书梳理学校特色课程发展策略,深入探索课堂教学改革,推进课程建设,促进教师发展,培育学生核心素养,谋求学生个性发展,促进学校特色的形成。
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