护理人文素养

当前，我国护理事业正以前所未有的速度向前推进。随着护理模式从“以疾病为中心”向“以人的健康为中心”转变，护理理论体系也不断完善，护理工作任务不断扩展，护理服务领域不断延伸，因此，护理实践更加注重人文精神，护理管理更加科学化和标准化，护理工作中更容易涉及法律及伦理问题，这种变化对护理工作中的主体——护士的综合素质，提出了更高的要求。
　　南丁格尔说过：“护士，是没有翅膀的天使”。那么，如何让每一位护士都不负这一圣洁、美好的赞誉，德技双馨，“文”“武”兼备，成为真正的天使呢？为此，护理人文教育的重要性日益凸显。
　　目前，我国的中等职业护理教育仍然是护理职业教育中不可或缺的一支生力军。中等职业护理教育一方面需要适应职业需求和执业准入的变化，需要不断按照职业要求调整和完善教学，另一方面由于教学学制和教学计划的原因，存在教学时间短和教学内容多的矛盾，如何解决好这一矛盾，成为中等职业护理教育工作者的一大课题，而加强护理教育中的人文教育就是其中之一。
　　虽然中等职业护理教育中也开设了文学、历史、德育、护理礼仪、护理心理学等人文课程，但由于人文学科涉及面相当广泛，如果将人文课程全部开设是不现实的，且有些知识点在相关课程中会重复出现。为此，我们大胆提出改革，决定在我校的中职护理教育中进一步加强人文教育，目的是让我们的学生在将来走上工作岗位之后能将人文精神贯穿始终。《护理人文素养》这本书就是我们深入探讨护理人文教育的途径、内容和方法的一种尝试，是我校护理职业教育改革的重要成果。
　　人文学科就是关于人的学科，是研究人类价值判断和精神追求的学科。人文学科就其内容而言，包括哲学、历史学、文学、美学、伦理学、逻辑学、宗教学、人类学、社会学、政治学、心理学、教育学、法律学和经济学等，甚至还涉及了哲学和自然科学中与人性有关的学科知识，特别是和生命科学有关的知识，所以说人文学科涉及面相当广泛，是一个宏大的学术集群，这些也是护理人文学科的基础。而随着边缘学科和交叉学科的发展，人文学科的学科结构发生了很大变化，跨学科和多学科综合现象非常普遍，护理人文学科所包括的专业内容，如护理伦理学、医学法学、护理社会学、护理心理学、护理教育学、护理管理学等也是跨学科的。

上篇 护理法律法规
*章 护士管理法律制度
*节 概述
第二节 护士执业资格考试
第三节 护士执业注册
第四节 护士执业中医疗卫生机构的职责
第五节 护士执业中的法律责任
知识巩固
第二章 医疗事故处理法律制度
*节 概述
第二节 医疗事故的预防和处置
第三节 医疗事故的鉴定
第四节 医疗事故的行政处理与监督
第五节 医疗事故的法律责任
知识巩固
第三章 传染病防治法
*节 概述
第二节 传染病预防、控制、报告法律制度
第三节 传染病防治监督管理
第四节 违反《传染病防治法》的法律责任
知识巩固
第四章 血液管理法律制度
*节 概述
第二节 无偿献血的法律规定
第三节 血站管理的法律规定
第四节 违反《献血法》的法律责任
知识巩固
第五章 其他卫生法律制度
*节 中华人民共和国疫苗管理法
第二节 艾滋病防治条例
第三节 侵权责任法
第四节 有关器官移植的法律问题
知识巩固

中篇 护理伦理
第六章 护理伦理概述
*节 伦理学概述
第二节 护理伦理学概述
第三节 护理伦理学的基础理论
第四节 学习护理伦理学的意义和方法
知识巩固
第七章 护理伦理的原则、规范和范畴
*节 护理伦理的基本原则
第二节 护理伦理的基本规范
第三节 护理伦理的基本范畴
知识巩固
第八章 护理关系伦理
*节 患者的权利和义务
第二节 护士的权利和义务
第三节 构建和谐护患关系的护理伦理
知识巩固
……

下篇 护理管理
参考文献