我的科创之路
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作者李静波
出版社西南交通大学出版社
ISBN9787564377533
出版时间2020-10
装帧平装
开本其他
定价45元
货号1202348669
上书时间2024-06-11
商品详情
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商品简介
饮一杯峨眉雪，捧一汪镜湖水，借一米虹桥光
人生有千万种可能性
而你们选择了披星戴月，日夜兼程
SRTP、互联网 、数学建模、挑战杯、广告艺术大赛、物理实验竞赛、
生命之星……
这是大自然完美的馈赠，是成长好的赞礼
新秀伊始，无所适从
你们在科研路上摸索前行
留心生活，把握灵感
你们在创新船上扬帆起航
念兹在兹，磨砺以须
你们在迷惘雾霭中坚持不弃
志同道合，守正笃实
你们彼此鼓励监督无问东西
日月更迭，星云变换
即使出师未捷，即使遭遇瓶颈
你们也相信厚积薄发，久久为功
即使矛盾冲突，即使身处断崖
你们也相信事不凝滞，理贵变通
真正的科创
必为养严谨之气，育创新之魂
它可以不惊世骇俗，但不能华而不实
它可以不涉猎深广，但不能浅尝辄止
当你矗立于脚下的土地
将成长的迷惘和喜悦埋藏在血液里无尽流淌
念一份九里缘，记一段犀浦情，怀一轮峨眉月
目录
科研之路，从新出发
桃李年华之年，应持精勤求学之撡
成功源于创新
兴趣·专业·创新·梦想
我的科创之路
无悔青春，*美科创
*个我
未曾熬过长夜，不足以语科创
醒来即是科创前路
科创论
我的科创之路
以戏剧之名，向西部腹地进军
建不动了，你舍得放弃吗？
我的科创之路——数学建模
醉心科创苦亦甜，人生乐在相知间
行到水穷处，坐看云起时
创-青春记忆
我的科创之路
创青春记忆
我的“斜杠青年”养成之路
路
凝聚青春智慧，成就创新梦想
我与科研谜一般的缘分
我的数模路
我的科创之路
大学——科创梦起航的地方
热爱无迹可寻
科创启航
从校训中学习科创
科创，助梦飞翔
路漫漫其修远兮
以梦为马，方不负韶华
中外器乐名曲人声演绎的研究与实践
靠团结之力，走科创之路
科创路漫漫，我亦是行人
作者风采
【书摘与插画】
《我的科创之路》：
科创，在我看来这是一件充满趣味和挑战的事情；科创的过程，是一个自我挑战和自我提高的一个过程。我喜欢挑战自我，喜欢不断提高。因此，我喜欢不遗余力地做科创，享受科创的过程。
高中的时候，课程任务比较重，因此没有太多的时间和精力去做科创。不过，在繁忙的课程中我还是抽时间去参加了相关比赛。记得那时候我参加的是全国中学生化学竞赛，我觉得赛题很有意思，也很有挑战性，一想到有很多人与我同台竞技，我就热血沸腾。*终，我获得了省级一等奖。这个结果虽然不是*好的，但我个人还是比较满意的，毕竟这是我的*次科创比赛，也是我的科创之路的起点。对我而言，这次的经历意义重大。
进入大学后，我发觉课程任务相比高中要轻松得多，大家可以在自己喜欢的事情上多花时间。于是，我决定多花时间做科创，挑战自我，提高自我。
在大学里，我*先接触到科创竞赛是数学建模。通过查阅资料和咨询他人，我对这个比赛有了比较多的理解。我觉得这个比赛很考验个人的思维能力，尤其是通过建模解决实际问题的能力。再者，我了解到这个比赛涉及编程，而我的专业又是计算机专业，我便觉得这个比赛和我的专业比较搭，我可以在比赛的过程中，将自己学到的计算机知识应用到实践中。于是，我决定先做数学建模。
要做比赛，自然需要先掌握相应的基础知识。所以，我针对这个比赛报名了数学建模课程，想以此学习和掌握数学建模相关的知识。辛运的是，在课堂上我认识了两个与我志同道合的同学。正所谓，同志为朋，同道为友。于是，我们三人自然而然地结成了一个队伍。在我大学做科创的整个过程中，这是一个很重要的节点，之后参加的所有数学建模比赛，我们三人都是以一个队伍的形式参加的。
我们*先开始参加的比赛是第十三届五一数学建模竞赛，在这个比赛中我们取得了三等奖的成绩。这个成绩不算理想，但我们也并没有气馁。毕竟这是我们的*次数学建模竞赛，能榜上有名我们就已经心满意足了。于是，我们重整气势，参加了2016年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛。这个比赛算是认可度*的数学建模竞赛了。在这个比赛中，我们取得了省级三等奖的成绩，也不算太理想。
接连两次比赛都是三等奖，我们觉得这种情况肯定有症结。于是我们请教了往年在数学建模竞赛上取得了不错成绩的学长，发现原因主要有两个方面，一个是我们掌握的数学建模知识还不够多，另一个原因是我们的经验还不够。
于是我们开始恶补数学建模相关的知识。我们三人有明确的分工，我主要负责算法设计、模型求解的内容，另外两个同学分别负责建模的内容和数据处理、论文撰写的内容。不过，我们的分工也没有那么死板。就比如，我负责的是算法设计、编程求解，但我也不单单是只学习模型求解相关的知识，我也会去学习建模和数据处理相关的知识，这样才能更好地与其他两人对接，更好地协作。
在感觉准备比较充分后，我们又报名参加了2016年亚太大学生数学建模竞赛，在这个比赛中我们获得了二等奖，比前两次好了一些。我们打算趁热打铁，就继续参加了数学建模“美赛”，结果我们只拿了一个优秀奖。于是，我们好好总结了一番。为了在2017年的“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛中取得比较好的成绩，我们打算多积累经验，于是我们又报名参加第十四届五一数学建模比赛，这次我们获得了二等奖。在学校组织的“高教社杯”数学建模培训中，我们队表现优异，因此获得了进入实验室的资格，在比赛的三天里，我们可以随时使用实验室。
参加过数学建模比赛的人都知道，每个数学建模比赛往往都是一年才举办一次，每次比赛为期三四天，每年大概有“高教社杯”“五一”“亚太”“电工杯”等数学建模比赛。换言之，每年能做数学建模的时间加起来不超过20天，大部分的时间其实是没有数学建模比赛可做的。这对于酷爱科创的我来说是比较难受的。于是，我又开启了另外一个科创竞赛，也就是全国大学生服务外包创新创业大赛。
有了多次做数学建模比赛相关的经验后，服务外包比赛我做起来就比较得心应手了。*步自然就是找队友，这个比赛需要五人一队。考虑到这个比赛需要开发应用或者系统，同时需要撰写文档和推广应用，于是我打算采用“3 2”的人员策略，即“三个技术人员 两个商务人员”。队友的能力自然是越强越好，于是我找了我们计算机专业的两个学霸，专业*和专业第二，以及两个经管学院的学霸，成绩均在专业前十。我个人成绩、竞赛等方面都比较优秀，所以找他们组队时他们很干脆地就同意了。于是，我们这个以我为项目经理兼队长的“豪华”阵容就组成了，我们报名了第八届服务外包比赛。
服务外包的初赛安排在暑假，因此我们在暑假花了整整一个月来做这个比赛的初赛。我们选择的赛题是一个对讲APP的开发，目的是使用这个对讲APP替代传统的对讲机。这个比赛时限相对较长，攻克难关的过程很有趣。在大家的齐心协力下，我们按时完成了初赛的作品，并提交给了组委会，接下来等待初赛的结果即可。
暑假的时间很快就过去了，新学期开学了。正当我和两个建模队友满怀信心准备参加9月中旬的“高教社杯”时，我收到了服务外包组委会给我们组的通知，说是我们组打进了决赛。这是个好消息，全校进决赛的八个队伍中，只有我们组是大二组，其余七个队都是大三组或研究生组。
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