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下属-领导依恋关系对员工创造力的影响机制研究

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作者杨琴

出版社汕头大学出版社

ISBN9787565837838

出版时间2019-03

装帧平装

开本16开

定价45元

货号1201866375

上书时间2024-06-11

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品相描述：全新

商品描述: 作者简介
杨琴，1982年5月生，湖北武汉人，华中科技大学管理学博士。现为中国地质大学(武汉)心理科学与健康研究中心社会与管理心理学方向硕士生导师。研究领域涉猎广泛，坚持以学术兴趣为动力，以提出新观点、新见解为追求，以多学科、跨学科视角综合分析组织行为理论与实践问题。近两年主要围绕组织领导力，创新与创造力，员工健康问题等开展研究。

目录
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 核心概念界定
1.3.1 下属-领导依恋关系
1.3.2 创造力
1.3.3 和谐激情
1.3.4 环境不确定
1.3.5 创造性投入
1.3.6 工作创新要求
1.3.7 领导安全基地支持
1.3.8 创造性自我效能
1.4 研究思路、结构安排与技术路线
1.4.1 研究思路
1.4.2 结构安排与技术路线
1.5 研究创新点
2 文献综述
2.1 依恋理论及其在组织中的研究
2.2.1 依恋理论回顾
2.2.2 依恋与领导风格
2.2.3 依恋与领导-下属关系
2.2.4 依恋与员工情绪
2.2.5 依恋与员工工作行为
2.2.6 依恋在组织研究中的测量
2.2 下属-领导依恋关系
2.2.1 下属-领导依恋关系概念发展
2.2.2 下属-领导依恋关系影响因素
2.2.3 下属-领导依恋关系影响效果
2.2.4 下属-领导依恋关系作用机制
2.3 创造力的研究进展
2.3.1 创造力的概念
2.3.2 创造力的理论模型
2.3.3 创造力的影响因素
2.3.4 领导-下属关系与员工创造力
2.4 依恋与创造力的关系研究
2.4.1 依恋关系作为探索行为的基础
2.4.2 依恋与探索行为和创造力关系的实证研究
2.4.3 已有研究的不足与局限
2.5 本章小结
3 下属-领导依恋关系量表编制
3.1 问题提出
3.2 量表理论建构
3.2.1 量表设计
3.2.2 量表各维度的操作性定义
3.3 量表编制方法
3.3.1 量表题项收集
3.3.2 研究样本
3.3.3 效标工具
3.3.4 统计方法
3.4 研究结果
3.4.1 项目分析
3.4.2 探索性因子分析
3.4.3 信度检验
3.4.4 效度检验
3.5 讨论
3.5.1 下属-领导依恋关系量表的信度和效度
3.5.2 下属-领导依恋关系测量的文化差异
3.6 本章小结
4 下属-领导安全依恋对员工创造力的影响
4.1 问题提出
4.2 理论基础与研究假设
4.2.1 下属-领导安全依恋与下属创造力
4.2.2 和谐激情的中介作用
4.2.3 环境不确定的调节作用
4.3 研究方法
4.3.1 研究样本与数据收集
4.3.2 测量工具
4.4 研究结果
4.4.1 构念区分效度检验
4.4.2 变量的描述性统计分析
4.4.3 假设检验
4.5 讨论
4.5.1 理论意义
4.5.2 实践意义
4.5.3 研究的局限与展望
4.6 本章小结
5 下属-领导不安全依恋对员工创造力的影响
5.1 问题提出
5.2 理论基础与研究假设
5.2.1 下属-领导焦虑依恋与创造力
5.2.2 下属-领导回避依恋与创造力
5.2.3 创造性投入的中介效应
5.2.4 工作创新要求的调节效应
5.3 研究方法
5.3.1 研究样本与数据收集
5.3.2 测量工具
5.3.3 统计分析
5.4 研究结果
5.4.1 构念区分效度检验
5.4.2 变量的描述性统计分析
5.4.3 假设检验
5.5 讨论
5.5.1 理论意义
5.5.2 实践意义
5.5.3 研究的局限与展望
5.6 本章小结
6 如何提升不安全依恋员工的创造力：领导安全基地支持的作用
6.1 问题提出
6.2 理论基础与研究假设
6.2.1 下属-领导不安全依恋与员工创造力
6.2.2 LSBS的调节作用
6.2.3 内部动机和创造性自我效能的中介作用
6.3 研究方法
6.3.1 研究样本与数据收集
6.3.2 测量工具
6.3.3 统计分析
6.4 研究结果
6.4.1 构念区分效度检验
6.4.2 变量的描述陛统计分析
6.4.3 假设检验
6.5 讨论
6.5.1 理论意义
6.5.2 实践意义
6.5.3 研究的局限与展望
6.6 本章小结
7 总结与展望
7.1 总体研究结论
7.2 研究局限
7.3 未来研究方向
参考文献
附录调查问卷

内容摘要
本书系湖北省教育规划课题《基于学生学习效果的教学质量监控体系研究》的成果之一。学生学习效果评估是现阶段域外发达国家高等教育人才培养出口端质量监测与保障的主要机制。我国学界对该主题的系统性研究目前尚处于初始阶段。本书的研究主要分为两个部分。首先，从政策发展的视角，对该质量保障现象生态体系中的社会经济、政治因素，理论争鸣，评价技术开发等推动力间错综复杂的关系及其演进历史进行较为全面、深入的回顾与分析。然后，基于该考察结果，发起对我国高等教育质量保障运动中相应体系在理论更新、实践探索方面的启发性思考。

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