土木工程施工/张文江
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作者张文江编著
出版社地震出版社
ISBN9787502850159
出版时间2019-02
装帧平装
开本16开
定价80元
货号1201864189
上书时间2024-06-11
商品详情
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作者简介
张文江，男，50岁，工学博士，副教授。河北大学建筑工程学院建筑施工与管理方向教学负责人，负责《土木工程施工》、《工程项目管理》、《工程概预算》等课程的教学和科研任务。发表专业论文20余篇，2项。参与省级、重量项目6项。河北省知识产权委员会专家委员；河北省高新技术企业认定评审专家库专家。
目录
章 土方工程
1.1 概述
1.2 土的工程分类及性质
1.3 施工场地平整及其土方量计算
1.4 土方边坡与支护
1.5 施工排水与降水
1.6 基槽、基坑开挖施工
1.7 土方的填筑与压实
第2章 基础工程
2.1 概述
2.2 预制桩施工
2.3 灌注桩施工
2.4 桩基检测与验收
第3章 砌筑工程
3.1 砌筑材料及使用
3.2 砖砌体施工
3.3 砌块砌体施工
3.4 冬雨季施工
第4章 混凝土工程
4.1 概述
4.2 模板工程
4.3 钢筋工程
4.4 混凝土工程
第5章 预应力混凝土工程
5.1 预应力筋
5.2 张拉设备
5.3 锚固系统
5.4 预应力混凝土施工――先张法
5.5 预应力混凝土施工――后张法
5.6 施工方案编制
第6章 脚手架工程
6.1 概述
6.2 扣件式钢管脚手架
6.3 碗扣式钢管脚手架
6.4 悬挑式脚手架
6.5 满堂脚手架
6.6 脚手架施工的质量与安全
6.7 脚手架拆除
6.8 脚手架设计
第7章 高层结构模板工程
7.1 大模板
7.2 爬升模板
7.3 台模
7.4 隧道模
7.5 滑升模板
第8章 结构安装工程
8.1 钢筋混凝土单层厂房结构吊装施工
8.2 多层装配式混凝土框架结构吊装施工
8.3 钢结构吊装
8.4 组合结构
8.5 装配式预制隔墙板
第9章 防水工程
9.1 防水材料
9.2 防水层施工
9.3 地下防水工程
0章 装饰工程
10.1 抹灰工程
10.2 饰面工程
10.3 幕墙工程
10.4 涂饰工程
10.5 裱糊工程
10.6 吊顶工程
10.7 装饰隔断工程
1章 流水施工基本原理
11.1 流水施工概述
11.2 流水施工参数
11.3 流水施工的组织方法
2章 网络计划技术
12.1 概述
12.2 双代号网络图
12.3 双代号时标网络计划
12.4 网络计划的优化
12.5 单代号网络计划
3章 施工组织总设计
13.1 概述
13.2 施工组织总设计概述
13.3 工程概况及特点分析
13.4 施工部署和施工方案
13.5 各项资源需要量与施工准备工作计划
13.6 临时设施设计
13.7 施工总平面图
4章 单位工程施工组织设计
14.1 概述
14.2 工程概况分析
14.3 施工方案设计
14.4 单位工程施工进度计划和资源需要量计划编制
14.5 单位工程施工现场平面布置图设计
14.6 主要技术经济指标
参考文献
内容摘要
本书为高等学校土木工程领域中建筑工程、桥梁工程、道路工程、市政工程等专业本科生教材，也可供从事这些行业的工程施工技术人员学习参考，适用面广泛。相比较而言，本教材的突出特色与优势分为两个方面： 1. 教学内容更新（ 1） 专业技术的更新和调整。工科专业的一个重要特征，是其教学内容必须要适应工程实际应用的发展速度。一方面，行业标准和规范更新较快，教材内容更新跟不上其发展速度，教学内容沿用旧标准和规范，必然会误导读者；本教材的内容结合的近期新规范的内容，同时还做到重点突出，比如相关规范的强制性条款尽量安排于教材篇幅内；另一方面，着眼于工程建设的时代特点，工程技术不断推陈出新，教材内容中适当引入有关行业技术发展的内容，比如“BIM技术”和“建筑装配技术 ”的推广，为了在教学内容上使读者有所感受，扩充了“建筑安装工程”和“组合结构施工”等章节的内容，避免教学内容脱离工程实际，提高读者适应工程实际的能力。（2） 内容构架的调整。本教材的内容有基本知识和应用技能两个方面。基本知识继承传统教材内容的同时，注重施工技术的基本概念、基本方法和基本要求，对于某些在工程中实用意义不大的部分适当削减篇幅。比如对土方工程章节中土方调配线性规划内容做了删减；另外，基坑支护工程章节中省略了支护桩设计计算内容和对施工机械技术参数的描述，只保留构造要求和机械使用的一般描述。应用技能方面增加了施工方案设计的教学内容，如模板设计、脚手架设计等，阐明设计工作流程、计算方法和设计表达等，强调了实用技能的要求。同时能够让读者把基本知识和实际应用联系起来。（3） 对本课程教学重点内容的重新诠释。通过对行业发展和工程实践了解，本教材在施工技术部分对施工流程、施工方法、技术及安全控制措施、质量检验要求和方法和技术方案几个方面进行了突出强调，以求真正实现教学内容和工程应用的良好对接。 2. 教学方法的变革（1） BIM技术应用于教学。“土木工程施工”是土木工程专业具有代表性的课程，从教学角度应该突出工科专业的特色和专业特长。文科注重“文”，理科注重“式” ，工科应该注重“图”。本教材摒弃以往长篇累牍的文字描述，注重以图解方式阐述问题，并利用3d图形对复杂问题进行剖析，力求对问题的阐述生动并接近实际。因此，本教材加大了图解方面的信息量。一方面，使知识的传达更容易被读者接受；另一方面，潜移默化地让读者对专业技能有一个初步的认知，体会到专业技术表达手法。（2） 知识的条理性。本教材在内容编排上推崇“言简意赅、重点突出、条理分明”的特色。对知识点、重点概念、模糊问题在文字格式上做了强调和引导，使读者能够对重要的知识点不忽视，对模糊问题在思考中寻求答案；对教学内容尽可能进行分类和加强条理性。
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