芬兰技职教育研究
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作者周衍安
出版社中国矿业大学出版社
ISBN9787564637774
出版时间2017-11
装帧平装
开本16开
定价28元
货号1201820784
上书时间2024-06-10
商品详情
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作者简介
周衍安，副研究员，第四届江苏省职业教育教科研中心组发展战略组成员。主要研究领域为比较职业教育、职业能力和职业教育课程开发。主持教育部人文社会科学项目一项，丰持省级课题20多项，参与靠前合作项目1项，先后发表论文30多篇。熟练掌握英语。2014年3月到10月在北京册言大学接受德语培训，获得教育部德语中级证书。受国家留学基金资助，2015年3月到2016年3月在德国不莱梅大学（university of Bremen）技术与教育研究所（ITB）访学一年；受江苏省政府留学奖学金，2013年9月到12月在芬兰坦佩雷大学（UTA）访学，担任坦佩雷成.人教育中心（TAKK）兼职研究员（行业访谈和工作见习）。
目录
前言
章芬兰教育概况
节芬兰国家概况
第二节芬兰教育体系
第三节芬兰主要教育政策
第四节芬兰教育行政机构
第五节芬兰教育理念
第二章芬兰技术与职业教育体系
节芬兰技术与职业教育发展的历史
第二节芬兰技术与职业教育总体框架
第三节芬兰经济与技职教育的关系
第四节芬兰技职教育的特点
第三章芬兰中等职业教育
节芬兰中等职业教育总体情况
第二节芬兰中等职业教育课程体系
第三节芬兰中等职业教育的教与学方式
第四节芬兰加强中等职业教育的学生指导
第五节芬兰职业技能展示体系
第六节20世纪90年代以来芬兰中等职业教育改革
第四章芬兰职业资格认证体系和学徒制
节芬兰职业资格认证体系
第二节芬兰学徒制培训
第三节芬兰学徒制培训的质量管理策略
第五章芬兰多科技术学院
节芬兰高等教育简介
第二节芬兰多科技术学院产生与发展
第三节芬兰多科技术学院结构体系
第四节芬兰多科技术学院工作本位学习
第五节芬兰多科技术学院教育特色
第六节芬兰多科技术学院教育特色的可比性
第七节芬兰多科技术学院对高职教育和应用型本科转型的启示
第六章芬兰成人教育
节芬兰成人职业教育
第二节芬兰老年教育模式：第三龄大学
第三节芬兰开放大学
第四节芬兰成人教育运行和管理
第五节芬兰成人教育国家报告和五年计划
第七章芬兰技职教育师资
节芬兰教师职业
第二节芬兰中等职业教师类型
第三节芬兰职业教育教师工作环境、社会地位、权利和义务
第四节芬兰职业教育的教师教育
第五节芬兰职业教育教师能力结构和培养模式
第八章芬兰技职教育的质量管理机制、评估机制和保障机制
节芬兰技职教育质量管理
第二节芬兰高等教育评估和多科技术学院评估
第三节芬兰中等职业教育质量评估机制
第四节芬兰技职教育财政保障
第九章芬兰技职教育政策与管理
节芬兰技职教育立法与管理机构
第二节芬兰技职教育管理体制
第三节芬兰完善的技职教育政策体系
第十章中国和芬兰技职教育合作
节芬兰技职教育经验
第二节芬兰与江苏技职教育交流
第三节上海中芬职业教育卓越中心
第四节广州中芬学习乐园研讨会
第十一章芬兰技职教育改革现状、面临挑战和发展启示
节芬兰技职教育体系发展的理论基础
第二节芬兰技职教育与劳动力市场联系的经验
第三节芬兰技职教育面临的挑战
第四节芬兰技职教育现状及改革动向
第五节芬兰技职教育对我国技职教育改革与发展的启示
后记
内容摘要
《芬兰技职教育研究》主要介绍芬兰的技术与职业教育体系。梳理了芬兰技术与职业教育发展的历史，总结了芬兰技术与职业教育总体框架，找出芬兰经济与技职教育的关系。在微观层面，分析了芬兰中等职业教育课程体系，芬兰的职业资格认证体系和学徒制，芬兰多科技术学院的产生与发展，芬兰多科技术学院对中国高职教育和应用型本科转型的启示，还介绍了芬兰成.人职业教育，芬兰职业教育的师资，芬兰技职教育的质量管理机制、评估机制和保障机制，分析了中国和芬兰的技职教育合作情况，指出了芬兰技职教育改革的现状、面临挑战和发展启示。
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