思维第一 全面提升学习力
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作者房超平
出版社教育科学出版社
ISBN9787519116361
出版时间2018-07
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1201754177
上书时间2024-06-10
商品详情
- 品相描述:全新
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作者简介
房超平,思维导学倡导者,深圳市南山区教科所研究人员,清华大学附属中学兼职校长助理,西安高新靠前中学等名校教改顾问,陕西师范大学教育硕士合作导师、很好教师项目专家,深圳大学教育硕士导师,全国学本教育联盟副理事长。曾先后在深圳中学、深圳不错中学、深圳大学城丽湖实验学校等机构任职,有30多年的一线教育教学、学校管理和教育研究经历。
目录
第一章从“三维目标”到“三层目标”:让因材施教原则落地生根
第二章从盲人摸象到按图索骥:规划精准的学习地图
第三章从机械作业到关键问题:让学习的“含金量”更高
第四章从零敲碎打到整体构建:先识“森林”后见“树木”
第五章 从点状散布到有效关联:打通知识关联的“咽喉道”
第六章从单向传递到多向互动:对话学习才是有效的学习
第七章从接受模仿到发现创造:使课堂学习成为创造过程
第八章从指定必学到个性选择:适合学生的才是优选的
第九章从定性评价到要素观评:让每个教师成为教学改革的行家里手
并非结语:从教学改革到学习改造———激活学生的学习内动力
内容摘要
本书从解决学生不想学、不会学这两个教育教学的基本问题入手,通过理性思考和案例呈现,说明思维导学的教学设计与实践路径。之所以把激发学生学习内动力作为本书的着力点,是因为听到、看到太多因为学习内动力不足而引起的厌学现象所产生的悲剧,更是因为在基层教学实践 ,许多教师对学生不想学的问题探索还不够深入。因此,本书期望通过对教与学过程的改造、教与学的相互促进,找到解决这两个问题的切入点,找到破解学生厌学问题的有效途径,从而有效缓解学生的课业负担。同时,本书还期望从学习改造的角度,引发一线教师对激活学习内动力这 话题进行更多的思考、研究和实践。
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