建筑师?
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作者(美)罗杰·路易斯(Roger Lewis) 著;李文勍 译
出版社清华大学出版社
ISBN9787302469957
出版时间2017-07
装帧平装
开本其他
定价58元
货号1201565524
上书时间2024-06-09
商品详情
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作者简介
罗杰·路易斯，毕业于美国麻省理工大学，华盛顿邮报的专栏作家，美国马里兰大学建筑学院教授，建筑师，规划师。
李文勍，80后新一代建筑师的杰出代表。他在清华大学建筑城规学院攻读完建筑学硕士后，前往美国南加州大学建筑学院攻读建筑学博士学位，之后便在美国麻省理工大学、斯坦福大学和马歇尔商学院继续攻读其他专业学位，现为清华大学建筑设计研究院建筑室主任、清华大学建筑学院留学申请交流营发起人。
目录
序言Ⅱ
写给中国读者的话Ⅳ
译者序Ⅵ
前言Ⅷ
致谢Ⅹ
导读Ⅺ
Ⅰ要不要做……一名建筑师1
1为什么要做一名建筑师2
创造与智慧的自我实现2
对文化和文明社会的贡献4
热爱绘画——撇开电脑5
服务他人7
教书育人8
一个博学多才的伟大职业9
财富与生活方式10
社会地位12
名誉声望14
流芳百世的不朽之功16
充分展现自我个性17
我的事情我做主19
2为什么不要做一名建筑师21
成为一名建筑师的可能性21
缺少工作23
竞争激烈25
缺斤少两的佣金26
脆弱的自尊心——迷失在人群中29
羡慕嫉妒30
乏善可陈的权力和影响力31
焦虑、失望、沮丧33
个人负担34
天资匮乏35
缺少激情和献身精神36
法律和财物风险37
理想破灭38
Ⅱ将要成为一名建筑师41
3建筑教育体系42
获取学位的途径43
课程内容45
设计46
历史53
技术55
结构55
数字化工作61
管理63
历史保护64
选修课程66
旅行和留学67
4感受建筑学院69
入学第一年：惊人的工作量69
新的价值观，新的语言71
竞赛和分数80
铅笔恐惧症83
建筑学院的文化环境和社群特点84
评阅审判——人生必经历程86
其他的传统和感受93
5教授和建筑师信奉什么97
教授97
各种“主义”和“学说”104
6建筑学院：选择与被选择142
为建筑学院做准备142
择校144
录取过程154
7毕业后做什么160
实习160
成为一名建筑师164
继续教育167
深造168
旅行170
教学173
在相关领域崭露头角175
放弃建筑178
Ⅲ做一名建筑师179
8建造过程和建筑师的角色180
项目如何拔地而起182
角色扮演200
用户和社群202
9建筑师是怎样工作的204
手绘和数字化绘图206
手工或数字化制作的实体模型212
写作214
阅读和研究216
会议与对话沟通217
精打细算218
客户接洽219
政府审批220
顾问咨询与协调222
数字化作业224
建设阶段服务225
建筑设计公司的组织结构228
多种经营范围的设计服务231
建筑公司的目标232
10建筑师如何获得工作234
谋求份工作234
经济环境235
工作的地域范围236
市场和客户类型237
为项目选择建筑师238
直接途径244
间接途径245
面试248
合资经营企业249
成为建造商、施工经理和开发商的建筑师250
设计竞赛251
免费服务254
11建筑师的客户256
家庭客户257
房地产开发商262
公司客户265
个人企业家客户266
公共机构客户267
政府客户269
公民和社区客户272
12我们这些建筑师276
建筑师的类型276
偶像与追捧282
进化中的职业面孔285
后记288
成为一名建筑师288
作为一名建筑师289
内容摘要
本书系统介绍了从选择建筑学作为自己的大学专业，到大学学习过程中碰到的问题，包括美术、计算机、生态、房地产、商科的交叉学习，以及职业发展过程中遇到的挑战，包括注册建筑师考试，建立自己的业务系统，与客户打交道，与其他学科进行合作。本书是难得的建筑学专业学习及从业指南学术读物。
精彩内容
前言
前言
当我撰写本书第一版时，就开始关注建筑学的专业性，我的目标
就是将建筑教育和实践的本质能够讲解清晰。我想清晰又坦诚地告诉
新入学的建筑专业的学生和未来的建筑师们，他们会面临些什么。那
时候，这样的一本书在建筑学著述中似乎还比较缺乏。
1998 年，当这本书的第二版发行时，除了针对建筑文化和建筑
实践的部分以外，我对这本书的目标定位并没有改变。当时，职业发
展和建筑教学，以及学位项目都已经变得越来越多样化了。当时的计
算机应用呈现指数级的增加。新的建筑哲学、理论以及探索的方向已
经逐步展现出新的一面。加上我自己对建筑的认知、解读和评判，伴
随着我的写作水平也在不断地提升。除了更新和强化一些文字内容
外，我还增加了更多的插图来增加本书的视觉叙事能力。出于同样
的原因，很多插图也都即时更新了。因此，和之前版本的相似之处是，
这一版本讨论了自1998 年第二版出版以来，建筑专业领域的发展变革。
但是，尽管是近期新版本，本书依然还是遵循其最初的宗旨：非
常坦诚真实地展现出成为和作为一名建筑师的真实过程。这些主观的
呈现，大体上是依照我自身的经验、观察和分析，揭露出成为一名建
筑专业学生，和随后成为一名实践型建筑师，这一路上所经历的各种
挑战和复杂性，苦恼和欣喜。本书主要关注点在于建筑的实践，正是
为了这个目的，大部分的建筑师才要接受教育，大部分未来的建筑师
们的目标也是投身于建筑实践。但是，本书也讨论了除了建筑实践以
外，毕业以后的建筑师还能在哪些相关领域开辟自己的事业。
我1967 年从建筑学院毕业以后，一直从事大量与建筑相关的教
学、实践和写作。我为成百上千的建筑初学者提供过咨询、指导和就
前言 IX
业岗位。但是很少有人在准备成为建筑师之前，能够理解他们即将要
投身的环境究竟是什么样的，无论是在置身于建筑教育之前，还是在
接受过建筑教育之后。我成年累月地重复回答着一些问题：做一名建
筑师是什么样的？这些大多由学生、客户和其他人一直在询问的问
题，激发了我一遍又一遍地讲述着建筑师们的故事。
本书适用于那些经过深思熟虑决定要成为一名建筑师的人：包括
高中生和大学生们，毕业后又决定重新返回学校求学的人们，刚刚入
学的建筑专业的学生们，以及刚刚毕业的年轻的建筑师们。职业生涯
导师和学术辅导员应该在为学生做咨询指导之前阅读和参考本书的内
容。建筑师的客户和潜在客户应该阅读本书来了解他们所雇用、敬仰
或恶语相向的建筑师们的真实生活写照。最后，建筑师们应该阅读此
书，用来对照书中所述是否有与自己的观点和个人经历，有共鸣或有
矛盾的地方。
一些读者希望了解到基本的知识体系，另一些读者希望在基础之
上再细化研究并能从书中获得更多的评论注释。我一直在书中努力地
完善这两方面的内容，甚至读者们会发现我的这种努力所展现出的丰
富程度已经满足并超越了这两类读者的需求。我希望书中的补充文字
和插图可以帮助阐明和证实书中的很多论点，当然，这些论点只是代
表我的个人观点。
本书的内容针对特定的话题进行展开，但几乎没有笔者本人的论
调。于我而言，抢先发售写作和重编本书都是在做对比性的探索。建筑教
育内在的故事和实践就是二元性：成功和失败，接受和拒绝，单调乏
味和兴致盎然，倾情投入和理想幻灭。成为和作为一名建筑师的历程
可以是甜蜜的，也可以是苦涩的。尽管针对这些历程，我的观点并没
有全部与读者们分享，但是提出的问题至少是出于坦诚和对读者有益
的。任何阅读此书的朋友都会得出心中追寻的真相：无论这个真相你
喜欢还是不喜欢。
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