畜禽繁育
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广东广州
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作者黄国清 主编
出版社中国农业大学出版社
ISBN9787565516405
出版时间2016-11
装帧平装
开本16开
定价49元
货号1201463133
上书时间2024-06-09
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
单元1畜禽遗传基础
项目1遗传的物质基础
任务1—1染色体
实训1—1果蝇唾腺染色体的制备与观察
任务1—2细胞分裂
实训1—2小鼠睾丸组织减数分裂标本的制备与观察
任务1—3遗传信息传递
实训1—3动物组织基因组DNA的提取
项目2遗传的基本规律
任务2—1分离定律
实训2—1一对相对性状的遗传分析
任务2—2自由组合定律
实训2—2两对或两对以上相对性状的遗传分析
任务2—3连锁互换定律
实训2—3连锁互换现象的遗传分析
任务2—4性别决定与伴性遗传
实训2—4家禽的伴性遗传分析
项目3变异
任务31染色体数目的变异
任务3—2染色体结构的变异
任务3—3基因突变
项目4数量性状遗传
任务4—1数量性状的遗传特征
任务4—2数量性状的遗传方式及机制
任务4—3数量性状的遗传参数
单元2畜禽育种技术
项目5选种技术
任务5—1选种的原理
任务5—2畜禽表型评定
实训5—1体尺测量与外形鉴定
任务5—3种畜测定
实训5—2系谱的编制与鉴定
任务5—4种畜选择
实训5—3育种值的估算
项目6选配技术
任务6—1选配的作用和方法
实训6—1选配计划的制订和修订
任务6—2近交及其应用
实训6—2近交系数和亲缘系数的计算
项目7育种方法
任务7—1本品种选育
任务7—2品系繁育
实训7—1品系繁育方案的制订
任务7—3杂交育种
实训7—2杂交育种方案的制订
项目8杂种优势的利用
任务8—1杂交
实训8—1杂交组合试验的设计与实施
任务8—2杂种优势的遗传理论
任务8—3杂种优势的利用、
实训8—2杂种优势率的计算
单元3畜禽繁殖技术
项目9生殖激素的功能与应用
任务9—1生殖激素的分类与作用特点
任务9—2生殖激素的功能与应用
实训9—1促排3号和催产素提高母畜的繁殖力
实训9—2PMSG的制备与PMSG及FSH效价测定
项目10采精与精液品质检查
任务10—1雄性动物性机能发育与性行为
实训10—1雄性动物生殖器官解剖构造的观察
任务10—2精子的发生与形态结构
实训10—2睾丸的组织学切片观察
任务10—3精液的组成与生理特性
任务10—4采精技术”
实训10—3假阴道的认识与安装
实训10—4公猪采精技术
任务10—5精液品质检查
实训10—5精液品质检查及评定
项目11精液的稀释与保存技术
任务11—1精液的稀释
实训11—1稀释液配制及精液稀释
任务11—2精液保存
实训11—2牛颗粒冻精的制作、保存和解冻
项目12发情与发情鉴定技术
任务12—1雌性动物性机能发育
实训12—1雌性动物生殖器官解剖构造的观察
任务12—2卵子发生与卵泡发育
实训12—2卵巢、输卵管与子宫组织学切片观察
任务12—3发情与发情周期
任务12—4发情鉴定技术
实训12—3牛的直肠检查
任务12—5发情控制技术
项目13输精与受精
任务13—1输精前的准备和输精的基本要求
任务13—2各种动物的输精方法
实训13—1各种家畜的输精技术
任务13—3受精
任务13—4胚胎移植技术
实训13—2羊的手术法胚胎移植
任务13—5配子与胚胎生物工程技术
项目14妊娠与妊娠诊断技术
任务14—1胚胎附植
任务14—2胎膜和胎盘
任务14—3妊娠母畜的生理变化
任务14—4妊娠诊断技术
实训14—1母畜的妊娠诊断
项目15分娩与助产技术
任务15—1分娩预兆与分娩过程
实训15—1母牛分娩接产技术
任务15—2决定分娩的因素
任务15—3分娩助产技术
实训15—2母畜的难产助产技术
任务15—4诱发分娩技术
项目16畜禽繁殖管理
任务16—1动物繁殖力及其评价
实训16—1猪场母猪繁殖力统计计算
任务16—2动物的繁殖障碍
任务16—3提高繁殖率的措施
实训16—2猪场或牛场繁殖管理调查
附录相关网站
参考文献
内容摘要
《畜禽繁育》在内容编排上，紧紧抓住“育种繁殖技术及其应用”这条主线，以工作过程为导向，以畜禽育种、繁殖过程为依据，按照“单元项目任务”的结构，构建3个单元（畜禽遗传基础、畜禽育种技术和畜禽繁殖技术）、16个项目（遗传的物质基础、遗传的基本规律、变异、数量性状遗传、选种技术、选配技术、育种方法、杂种优势的利用、生殖激素的功能与应用、采精与精液品质检查、精液的稀释与保存技术、发情与发情鉴定技术、输精与受精、妊娠与妊娠诊断技术、分娩与助产技术和畜禽繁殖管理）和55个学习任务，每个项目在岗位群分析的基础上，提出了知识目标和能力目标，项目后设有自测训练，每个任务在讲授知识的基础上，设有若干个专业技能实训。教材内容贴近生产，有利于知识的掌握和技能的训练，使理论内容实践化，实践内容实训化，突出专业技能培养，充分体现了职业性、专业性和应用性的原则。
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