平面设计实训
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广东广州
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作者裴国丽 主编
出版社机械工业出版社
ISBN9787111530893
出版时间2016-04
装帧平装
开本16开
定价34.8元
货号1201274475
上书时间2024-06-08
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
前言
项目一制作户外广告
项目内容提要
项目导读
任务一制作招牌广告
任务二制作灯箱广告
任务三制作海报
任务四制作展板
项目输出
项目二制作媒体广告
项目内容提要
项目导读
任务一制作报纸广告
任务二制作杂志广告
项目输出
项目三制作策划广告
项目内容提要
项目导读
任务一制作标志
任务二制作名片
任务三制作请柬
任务四制作手提袋
项目输出
项目四制作DM单
项目内容提要
项目导读
任务一制作商场和超市广告宣传单
任务二制作家纺宣传单
任务三制作宣传扇子
任务四制作礼品公司宣传单
任务五制作店内促销宣传单
任务六制作彩铃下载宣传单
项目输出
项目五制作艺术照片
项目内容提要
项目导读
任务一制作个人写真
任务二制作婚纱照片
任务三制作儿童艺术照片
任务四制作照片做旧效果
任务五制作非主流照片
任务六制作照片的绘画风格特效
项目输出
参考文献
内容摘要
本书是根据理实一体教学模式编写的。全书共五个项目，包含22个任务，主要介绍了户外广告、媒体广告、策划广告、DM单、艺术照片制作等基本知识与技能。本书具有以下特点：靠前，充分考虑学生的基本素质和认知特点，注重教学内容叙述精炼，通俗易懂，形象生动，提纲挈领。教材中的实训案例大部分来自生活和学习环境，学生比较熟悉，也容易理解，而且学生在学习中也有浓厚的兴趣；第二，相关链接知识的介绍注重点到为止，以够用、实用为原则；第三，注重在基础知识、职业素质、职业能力等方面对学生进行培养，提高学生的学习能力，引导学生掌握正确的学习方法，培养学生形成精益求精的工作态度和敬业精神，形成良好的团队意识和沟通表达能力，培养创新能力和创业能力；第四，突出职业教育特色，注重图文并茂，图解形象直观；第五，采用理实一体教学模式进行教学，以典型工作任务为载体和形式，组织相关教学内容和实训内容，让学生在完成典型工作任务的过程中掌握基本的职业技能，在学习中掌握发展职业能力推荐的基本知识，做到学以致用，触类旁通。本书适用于职业类学校平面设计课程的教学。此外，还可作为企业职工培训用教材。
精彩内容
中等职业教育的培养目标是培养高素质劳动者和技能型人才。为了满足中等职业教育平面设计专业培养目标的需要，我们针对理实一体教学模式的特点，组织编写了本书。在编写本书之前，我们深入企业对工作岗位要求进行了系统调研，收集了大量典型工作岗位的工作任务案例和相关资料，制订了具有理实一体教学模式特点的课程标准，然后根据课程标准、教学要求以及培养目标，组织编写了本书。
本书具有以下特点：①充分考虑学生的基本素质和认知特点，教学内容叙述精炼，通俗易懂，形象生动，提纲挈领；②相关链接知识的介绍以够用、实用为原则；③注重在基础知识、职业素质、职业能力等方面对学生进行培养，以提高学生的学习能力，引导学生掌握正确的学习方法，培养学生形成精益求精的工作态度和敬业精神，形成良好的团队意识和沟通表达能力，培养创新能力和创业能力；④突出职业教育特色，注重图文并茂，图解形象直观；⑤采用理实一体教学模式进行教学，以典型工作任务为载体和形式，组织相关教学内容和实训内容，让学生在完成典型工作任务的过程中掌握基本的职业技能，在学习中掌握发展职业能力必备的基本知识，做到学以致用、触类旁通。
通过本课程的系统学习和模拟训练，学生应可以做到以下几个方面：
1)能够熟练操作平面设计软件，能够按照要求制作广告，能够阐述设计方案，能够与相应人员进行沟通，能够对设计素材进行采集。
2)了解色彩原理并能合理使用色彩，掌握编辑和修改图像的基本方法，会制作产品版式，会转换软件中的素材，会设计与制作简单的贴图材质等素材，具有创作或设计简单图形图像的能力，会绘制矢量图形，会使用摄影设备完成平面素材的拍摄。
3)了解平面设计过程中各类广告的制作流程、制作要求、相关理论知识以及照片的常用拍摄方法等。
4)掌握平面设计广告的基础知识，能够按要求采集素材、制作广告；了解色彩原理和基本的审美原则；掌握照片的各种处理方法及版面的排版方法等。
本课程建议授课总学时为88学时? 本书由裴国丽担任主编，张俊峰担任副主编，参加编写的还有双文文、赵晓梅和刘宝华，王英杰担任主审。编写人员具体分工如下：裴国丽编写了项目三、项目五，张俊峰编写了项目二，双文文编写了项目一；赵晓梅编写了项目四的任务一至任务三，刘宝华编写了项目四的任务四至任务六。
本书在编写过程中，引用了多家广告设计公司、影视影楼等企业的工作案例，得到了太原市长江孚来印刷制版有限公司逯林泉、山西易魔方文化传媒有限公司闫志鹏等行业企业专家的大力指导，参考了多位职教名师和学者的论著，也得到了学校领导的大力支持，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请广大读者批评指正。同时，本书在编写过程中参考了大量的文献资料，在此向文献资料的作者致以诚挚的谢意。
编者：
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