医学形态学实验
全新正版 极速发货
￥ 50.71 6.8折 ￥ 75 全新
仅1件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者马保华 等 编
出版社科学出版社
ISBN9787030382863
出版时间2013-08
装帧平装
开本16开
定价75元
货号1200753717
上书时间2024-06-08
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
篇 基本实验
章 系统解剖学基本实验
实验一 绪论、骨学总论、躯干骨
实验二 附肢骨
实验三 颅骨
实验四 关节学总论及中轴骨连结
实验五 附肢骨连结
实验六 肌学总论、头肌、颈肌和躯干肌
实验七 四肢肌
实验八 内脏学总论、消化系统
实验九 呼吸系统
实验十 泌尿系统
实验十一 男性生殖系统
实验十二 女性生殖系统
实验十三 腹膜
实验十四 心
实验十五 动脉
实验十六 静脉
实验十七 淋巴系统
实验十八 视器
实验十九 前庭蜗器
实验二十 脊髓
实验二十一 脑干
实验二十二 小脑和间脑
实验二十三 端脑
实验二十四 神经系统的传导通路
实验二十五 脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液
实验二十六 脊神经
实验二十七 脑神经
实验二十八 内脏神经系统
实验二十九 内分泌系统
第二章 组织学与胚胎学基本 实验
实验一 绪论
实验二 上皮组织
实验三 固有结缔组织、软骨组织和骨组织
实验四 血液和血细胞的发生
实验五 肌组织
实验六 神经组织
实验七 神经系统
实验八 循环系统
实验九 皮肤
实验十 免疫系统
实验十一 内分泌系统
实验十二 消化管
实验十三 消化腺
实验十四 呼吸系统
实验十五 泌尿系统
实验十六 男性生殖系统
实验十七 女性生殖系统
实验十八 眼和耳
实验十九 人体胚胎发生
实验二十 颜面、消化系统和呼吸系统的发生
实验二十一 泌尿系统和生殖系统的发生
实验二十二 心血管系统的发生
实验二十三 神经系统和眼、耳的发生
第三章 病理学基本实验
实验一 细胞和组织的适应与损伤、修复
实验二 局部血液循环障碍
实验三 炎症
实验四 肿瘤
实验五 心血管系统疾病
实验六 呼吸系统疾病
实验七 消化系统疾病
实验八 泌尿系统疾病
实验九 生殖系统和乳腺疾病
实验十 淋巴造血系统疾病
实验十一 内分泌疾病
实验十二 神经系统疾病
实验十三 传染病
实验十四 寄生虫病
第二篇 融合 实验
实验一 人体内的“化工厂”和“物流中心”――肝脏
实验二 淋巴循环的构成及其生理和病理意义
实验三 下丘脑-垂体-性腺轴
实验四 脊髓损伤与下肢感觉、运动功能的改变
实验五 长管状骨的结构特点与骨的愈合和改建
实验六 巨噬细胞与硅沉着病、肺尘埃沉着病的发生
实验七 结缔组织增生与肝硬化的发生
实验八 人体的性别差异和胚胎的性别分化
实验九 两栖类肠系膜血管的形态学与变态反应 实验
实验十 长骨离断后纤维性骨痂形成的形态学观察
实验十一 心脏的大体和微细结构与其生理功能的完美统一
实验十二 胚层的形成、分化与最终演变与肿瘤分类及病理特点的关系
实验十三 从肝脏的大体解剖和微细结构看肝硬化的发生过程
实验十四 神经通路和神经网络的构建及常见损伤
实验十五 肺组织结构特点与急性肺淤血、肺水肿
实验十六 从胃的大体解剖和胃黏膜微细结构看胃癌的发生和转移
实验十七 从子宫颈大体解剖和微细结构看子宫颈癌发生和侵袭转移过程
实验十八 从绒毛膜的微细结构特点和演变看葡萄胎、绒毛膜癌的发生
实验十九 大、中动脉的结构特点与动脉粥样硬化的发生
实验二十 脑血管的走行和结构特点与脑血管病
实验二十一 心血管的走行、结构特点与心血管病
第三篇 创新实验
实验一 应用干细胞和组织工程原理修复外周神经损伤
实验二 避孕节育方法的设计
实验三 小鼠体外受精实验
实验四 冠状动脉-冠心病及其治疗技术
实验五 肥大细胞的制作与观察
实验六 小鼠活精子标本的制作与干涉试验
实验七 阑尾的解剖与阑尾炎发病和手术治疗
实验八 膝关节运动体系的构筑与其运动功能的完美统一
实验九 眼的屈光装置及视力纠正
实验十 肿瘤转移及阻断方法的设计
实验十一 乳腺癌内分泌治疗方法设计
实验十二 淋巴瘤诊断及预后判定方法的设计
实验十三 恶性肿瘤治疗方法的设计
实验十四 乳腺癌淋巴结转移与手术范围
实验十五 提高恶性肿瘤局域淋巴结微转移检出率的对策
实验十六 活体标本观察上皮细胞纤毛运动实验
实验十七 受精蛋孵化72小时对心血管形态学观察
实验十八 急性肾脏缺血的形态学观察实验
实验十九 急性肺淤血的形态学观察
实验二十 小鼠胚泡获取技术与形态学观察
实验二十一 结膜囊内异物清除与眼睑的解剖结构特点
内容摘要
本教材的靠前篇内容包括解剖学、组胚学和病理学经典基本实验，它们即独立成章，又互为基础、相互渗透，提倡走出"僻居一隅"的精细的医学专业分支；第二篇内容更新了动手操作实验项目，营造课堂积极探索的创造氛围，探索逐渐减少不必要的简单验证性、演示性实验；第三篇提倡探究式教学方法，更新了科研设计性实验项目范例，培养学生的创新思维，尝试学生学习实验设计，探索新的实验教学模式。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价