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 　　《中等职业教育课程改革新教材：语文》坚持下列编写指导思想：（1）坚持以人为本的改革理念，促进学生全面发展；（2）彰显“职教特色”，加强对学生基本语文文化素养的培养；（3）务实求真，遵循语文教学规律。
 　　根据《教学大纲》的要求和有关规定，《语文》有13个单元，每个单元包括阅读与欣赏、口语交际与写作、语文综合实践活动和名著品读四大模块。《语文》结合大纲对中职生语文教育教学的要求，增加了课文的趣味性，以增强学生的学习兴趣。

单元：散文（一）
 一 荷塘月色 朱自清
 二 故都的秋 郁达夫
 三 我的母亲 老 舍
 四 记念刘和珍君 鲁 迅
 口语交际
 听话与说话（一）
 写作
 散文的写法
 语文综合实践活动
 语文乐园——创办手抄报
 名著品读
 傲慢与偏见 简·奥斯汀

第二单元：散文（二）
 五 雨中登泰山 李健吾
 六 拿来主义 鲁 迅
 七 我的空中楼阁 李乐薇
 八 父母与孩子之间的爱 弗罗姆
 口语交际
 听话与说话（二）
 写作
 记叙的方法
 语文综合实践活动
 数你棒——成语接龙
 名著品读
 巴黎圣母院 维克多·雨果

第三单元：说明文
 九 景泰蓝的制作 叶圣陶
 十 我国古代小说的发展及其规律 吴组缃
 十一 神奇的极光 曹 冲
 十二 千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感 梁思成
 口语交际
 自我介绍
 写作
 细节描写
 语文综合实践活动
 认识自我
 名著品读
 罗密欧与朱丽叶 莎士比亚

第四单元：小说（一）
 十三 包身工 夏衍
 十四 祝福 鲁迅
 十五 林黛玉进贾府 曹雪芹
 十六 荷花淀 孙 犁
 口语交际
 复述
 写作
 肖像描写
 语文综合实践活动
 勇攀高峰——语文知识积累课
 名著品读
 雾都孤儿 查尔斯·狄更斯

第五单元：小说（二）
 十七 项链 莫泊桑
 十八 边城（节选） 沈从文
 十九 林教头风雪山神庙 施耐庵
 二十 阿q正传 鲁 迅
 口语交际
 电话交谈
 写作
 语言描写
 语文综合实践活动
 辩论会
 名著品读
 红与黑 司汤达

第六单元：现代诗歌（一）
 二十一 再别康桥 徐志摩
 二十二 雨巷 戴望舒
 二十三 大堰河——我的保姆 艾 青
 二十四 沁园春·长沙 
 口语交际
 介绍事物
 写作
 心理描写
 语文综合实践活动
 讲述历史名人故事
 名著品读
 双城记 查尔斯·狄更斯

第七单元：现代诗歌（二）
 二十五 面朝大海，春暖花开 海 子
 二十六 致橡树 舒婷
 二十七 啊，船长！我的船长！ 惠特曼
 二十八 致大海 普希金
 口语交际
 朗诵
 写作
 记叙文的文体特征和结构
 语文综合实践活动
 感受职业生活——与学长的对话
 名著品读
 简·爱 夏洛蒂·勃朗特

第八单元：演讲稿
 二十九 就任北京大学校长之演说 蔡元培
 三十 我有一个梦想 马丁·路德·金
 三十一 在马克思墓前的讲话 恩格斯
 三十二 就职演说 巴拉克·侯赛因·奥巴马
 口语交际
 演讲
 写作
 议论文写作注意事项
 语文综合实践活动
 上街找商铺错别字
 名著品读
 高老头 巴尔扎克

第九单元：古代诗词（一）
 三十三 离骚（节选） 屈 原
 三十四 古诗三首
 三十五 李白诗二首
 三十六 杜甫诗二首
 口语交际
 即兴演讲
 写作
 议论文“三要三析”
 语文综合实践活动
 古典诗词编唱
 名著品读
 复活 列夫·托尔斯泰

第十单元：古代诗词（二）
 三十七 琵琶行（并序） 白居易
 三十八 古诗二首
 三十九词四首
 四十 李煜词二首
 口语交际
 交谈
 写作
 议论文 论点、论据和论证
 语文综合实践活动
 腹有诗书气自华——古典诗歌读写实践活动
 名著品读
 包法利夫人 居斯塔夫·福楼拜
 第十一单元：戏剧
 四十一 窦娥冤（节选） 关汉卿
 四十二 白毛女（选场） 贺敬之 丁 毅
 四十三 雷雨（节选） 曹 禺
 四十四 哈姆雷特（节选） 莎士比亚
 口语交际
 即席发言
 写作
 说明文的写作要求
 语文综合实践活动
 舞台属于我们——课本剧改编及表演
 名著品读
 飘 玛格丽特·米歇尔

第十二单元：古代散文（一）
 四十五 寡人之于国也 《孟子》
 四十六 劝学 荀 况
 四十七 兰亭集序． 王羲之
 四十八 赤壁赋 苏 轼
 口语交际
 古诗文诵读常识
 写作
 说明文的相关知识
 语文综合实践活动
 作文竞赛
 名著品读
 哈利·波特（节选） j．k．罗琳
 第十三单元：古代散文（二）
 四十九 滕王阁序 王 勃
 五十 陈情表 李 密
 五十一 师说 韩愈
 五十二 鸿门宴 司马迁
 口语交际
 应聘面试
 写作
 文章的修改
 语文综合实践活动
 模拟招聘
 名著品读
 老人与海 厄纳斯特·海明威