经济法基础

本书立足于高职教育教学改革，围绕高职教育培养实用型、技能型人才的目标，以培养学生的综合素质和专业职业技能为主线，便于学生理解吸收和灵活运用所学知识为目的，充分考虑高职财经类专业教学特点和规律、高职学生特点和学习规律以及经济法课程体系，着眼于学生后续学习和未来职业的需要，在依据*颁布的经济法律法规和吸收国内外经济法理论*研究成果的基础上，以经济法理论必要、够用和突出实践为原则，精心设计、组织、编排了七章内容：经济法概述、市场主体法(包括个人独资企业法律制度、合伙企业法律制度、公司法律制度)、合同法律制度、市场秩序维护法(包括反不正当竞争法、反垄断法律制度、消费者权益保护法)、金融法律制度(包括票据法律制度、保险法律制度、证券法律制度)、劳动与就业法律制度以及经济纠纷的解决。本书在编写过程中，力求内容准确、表述规范，增强针对性，强调实践性；注重知识的更新、形式的创新和版面设计的新颖。本书的每一章均设有课前思考、理论知识学习、知识巩固与能力提升三个任务，充分体现了“任务驱动理念”，便于实施混合式教学。书中设计“以案学法”环节，适合于案例教学法的运用，还在任务一“课前思考”之前，提出了学习目标和重难点，以及所涉及的法律文件，在任务二“理论知识”学习中，穿插了以案学法、知识链接、法条链接、资料卡、典型案例、典故、课堂讨论等环节，在任务三“知识巩固与能力提升”中安排了能力提升训练等内容，便于学生更好地学习、理解相关知识，提升技能，增强学习效果。本书由广东青年职业学院的石守斌拟订编写方案并承担统稿、定稿工作。具体编写分工如下：广东青年职业学院谢慧敏负责编写*章和第六章；广东青年职业学院石守斌负责编写第二章*节、第四章第二节、第五章*节和第二节；广东青年职业学院张新根、石守斌负责编写第二章第二节、第三节；广东青年职业学院陈志涛负责编写第三章，第四章*节、第三节；广东松山职业技术学院丁治文负责编写第五章第三节和第七章。本书的编写，参考了众多经济法著作和知名网站资料，也借鉴了国内一些学者的研究成果，限于篇幅，只列出了主要参考文献，在此致以诚挚的谢意！本书的完成和顺利出版得到了广东青年职业学院各级领导的大力支持和华中科技大学出版社编辑的帮助，在此一并表示衷心的感谢！由于编写时间仓促，加上编者学识和水平有限，本书难免存在一些疏漏、错误之处，恳请专家、学者和广大读者批评指正，以使本书进一步完善。 

本选题在内容上，精心设计、组织、编排八大项目，即：经济法概述、企业法（个人独资企业法、合伙企业法、公司法）、劳动与就业法律制度（劳动法、劳动合同法）、合同法律制度（含合同法分则）、市场秩序维护法（反不正当竞争法、消费者权益保护法、反垄断法）、金融证券法（保险法、票据法）、工业产权法（商标法、专利法）和经济纠纷的解决等内容。 

石守斌，男，广东青年职业学院财经系法学副教授，长期从事经济法等法学类课程的教学，主要从事公司法等经济法研究，先后主编、参编教材3部、主持和主要参与10多个各级纵向课题研究，公开发表论文10多篇。

*章经济法概述1
第二章市场主体法17
*节个人独资企业法律制度18
第二节合伙企业法律制度32
第三节公司法律制度55
第三章合同法律制度89
第四章市场秩序维护法143
*节反不正当竞争法144
第二节反垄断法律制度159
第三节消费者权益保护法172
第五章金融法律制度193
*节票据法律制度195
第二节证券法律制度214
第三节保险法律制度239
第六章劳动与就业法律制度255
第七章经济纠纷的解决293
参考文献308 

1.体例新。体例新，即对现有经济法教材体例进行创新，在结构上分为项目、子项目和任务三个层次。每个项目或子项目下设3个任务，即课前思考、理论知识介绍、巩固与提升。在理论知识介绍中，安排以案学法、知识链接、法条链接、知识拓展、小资料、经典案例与典故、课堂讨论等环节。

2.实践性适用性强。每个项目的三个任务都有案例分析、讨论，有很强的实践性；任务二的小结和任务三的巩固与提升，都便于学生把握学习目标，巩固所学理论知识，有很强的实用性。

3.版面设计新。版面上,4/5版面排正文，右边留1/5版面给教师、学生标注之用。

4.内容新且精准。在内容上，适时根据国家新颁布的经济法律法规进行编写，力求准确，出精品教材。内容的选取，做到既克服大而全问题，又能满足“理论够用”和学生学习的需要。同时尽量与会计等专业考证相融合，实现课证融通。