节目主持批评学
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作者战迪,叶昌前
出版社中国大百科出版社
ISBN9787520206556
出版时间2019-12
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1202085654
上书时间2024-06-06
商品详情
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目录
序/1
绪论/1
节研究的目的和意义/3
第二节研究现状和文献综述/7
第三节研究重点、思路与方法/10
一、研究重点/10
二、研究思路和方法/10
章节目主持批评学概说/13
节节目主持批评的学理界定/16
一、节目主持批评的定义/16
二、节目主持批评的类别/21
三、节目主持批评与节目主持理论、节目主持发展史的关系/24
第二节节目主持批评的目的与功能/25
一、在与业界对话中提升实践品质/27
二、在与受众共享、互动中提升鉴赏品味/33
三、在与研究者探讨、商榷中凝聚学界共识/37
第三节节目主持批评的特征/43
一、紧扣业态的针对性/44
二、价值引导的诠释性/46
三、消费文化语境的规约性与文化包容的多元性/48
第四节节目主持批评的范式理论/58
一、节目主持批评研究的四大范式/59
二、节目主持批评研究的学术规范/65
第二章节目主持批评的历史观与语境观/67
节语境意识：批评话语有效性的前提/70
一、“回不去的20世纪80年代”——激情燃烧的昨日世界/71
二、效率优先的“经济快车”——文化冲突与价值激变的20世纪90年代/76
三、“公平”“均衡”“协调”的憧憬——文化重构的21世纪/80
第二节“加势”与“去势”：当代播音主持批评的语境观/86
一、潜隐的智慧——政治话语的角色转向/86
二、天鹅绝唱——文化精英的“去势”与折冲/90
三、暧昧难明的文化地图——大众文化的“加势”与文化新语境的建构/95
第三章节目主持批评主体论/101
节作为节目主持批评主体的批评家/104
第二节节目主持批评家的素质构成/107
一、批评家的文化阅历/108
二、批评家的专业素养/111
三、批评家的思想素质/114
第三节节目主持批评家主体性的科学建构/116
一、视角创新——小众批评与大众批评的良性互动/117
二、兼收并蓄——多元批评模式与方法并存/119
三、民主对话——批评话语空间的开放性/120
第四章多维视域下的节目主持批评思想/123
节语言中国40年——关于主持传播的本体批评/125
一、语言孕育的研究往事/126
二、主持就是主持/127
三、语言就是力量/130
四、“主持”研究的时代语境和本土情境/133
五、理论建构的思路仍在路上/137
第二节文化研究批评模式/139
一、文化主义与节目主持批评/140
二、意识形态与节目主持批评/144
三、性别、性取向与节目主持批评/147
四、后现代主义与节目主持批评/150
第三节社会思潮与社会责任批评模式/152
一、关于主持人社会责任的传播学理论支持/153
二、节目主持人的社会责任批评/155
三、节目主持人的媒介声誉管理批评/157
第四节艺术实践本体批评模式/159
一、重提语音发声——节目主持审美重建的原点/159
二、再论播音主持创作——从打破经典到学院派的复归/166
三、也谈分类——分层批评与分类批评的批评路径/168
第五章节目主持批评的理念争鸣/175
节传媒艺术视野中节目主持多质性主调的重建/177
一、文化溯源视域下的节目主持性质寻根/178
二、多元语用格局下的节目主持性质省察/182
三、为节目主持实践“艺术化言语传播”主调正名/184
第二节“新阐释时代”电视节目主持人的文化选择/186
一、从“阐释时代”到“新阐释时代”的话语方式转型/186
二、“新阐释时代”电视节目主持人的媒介角色/190
三、电视节目主持人文化自觉意识的科学构建/193
第三节消费文化语境下节目主持艺术语言传播观/196
一、播音语言口语化/197
二、主持语言时尚化/202
三、配音语言多元化/205
第四节当代电视节目主持人的明星文化批评/207
一、电视节目主持人明星文化溯源/208
二、明星主持现象折射出的时代风尚/211
三、明星主持现象折射出的青年文化性/215
第六章选择的批评——对中国节目主持学科理论与实践的反思与追问/219
节时代的发展与话语制度的规约/221
一、概念的边界/221
二、时代的发展与语言的解放/223
三、主持人——一种新型话语制度/225
第二节以人为本、“学”“术”并重的学科理念/227
一、“主持”提供了一种对人的构想/227
二、主持文本的叙述视角/228
三、学科之痛/229
四、实践读本vs.理论塑形/230
五、迷惘与遐思/233
第三节理论之痒与教育之殇/237
一、主持学科的理论失语症/237
二、主持人培养模式的深层症候/239
三、期待启蒙、迎接挑战——节目主持学科批评的世纪之问/241
第七章融媒体时代节目主持批评的价值取向/251
节主播的迷雾与主持的悲情——2016“直播元年”网络主播引发的批评联想/253
一、网络世界：直播主播=传播？/254
二、网络主播的看点和痛点/255
三、节目主持研究的新拐点——构造而非规则/259
四、主流与边缘的关系问题/263
五、主持艺术：是素质教育还是技能培养？/265
六、职业操守和专业精神：永不过时的话题/267
第二节新媒体新主持——新传播模式下主持方式变迁与发展之批评/268
一、主持在传受之间/269
二、主持个性的新媒体化/271
三、公共话语的代言者/274
第三节面对机器人主播——人工智能时代主持人准备好了吗/276
一、又一次工业革命催生媒体变革/277
二、技术之殇——人性的博弈/280
三、以人为本的传播定律——认知体验/286
四、科技之问——技术决定论与人本主义的博弈/288
五、人与机器和谐共享——创造传播价值/291
第八章节目主持批评的书写实践/293
节主持批评作者论——“质傲霜清、中国气派”董卿主持艺术圈点/295
一、化茧成蝶的华丽蜕变/295
二、传必求通的沟通之道/297
三、“文以载道”的思想蕴藉/300
四、“和而不同”的艺术语言审美张力/302
第二节主持批评现象论——年龄的尴尬：由李瑞英、张宏民告别《新闻联播》引发的学理思考/304
第三节主持批评文化论——春晚主持人的审美流变及其文化隐喻/312
一、审美范式的转换：从意识形态的神话到全民娱乐的对话/313
二、文化隐喻的时代映现：从家国情怀到娱乐新感性/317
三、想象的共同体：回归传统的“原点”与人文精神的提升/319
第四节主持批评学理论——符号学视域下电视节目主持人的文化想象/322
一、作为符号的电视节目主持人/322
二、“主持人符号”的意义生产机制/327
三、“主持人符号”的价值与功能实现/329
第五节主持批评教育论——节目主持教学中新闻播音的“把杆效应”/332
一、新闻播音“把杆效应”的学理阐释/333
二、新闻播音“把杆效应”的实践运用/335
主要参考文献/339
后记/347
内容摘要
节目主持批评是媒介批评宏观系统中的一个子系统，各家学人以特定的价值视角和理论立场为依据，对渗透在节目主持工作中的传播主体行为、节目产品、政治经济体制以及传媒消费者消费过程中的权益、意识形态等问题进行了评介、分析、阐释和判断。本书立足于学理性批评，提出节目主持批评学的概念和理论框架，分别从节目主持批评的历史观和语境观、节目主持批评的主体观、节目主持批评的多维思想和理论争鸣，融媒体时代节目主持批评的价值取向和书写实践等角度展开探讨，填补了播音主持学科批评理论建设的空白，传达了该学科未来深入探索的种种可能。
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