普通心理学（第三版）

《普通心理学》一书于2007年首次出版，2011年出版第二版，发行情况很好。在征集一些任课教师意见的基础上，我们决定进行一次新的修订。
 在本次修订过程中，我们依然坚持前两版的编写指导思想，力求保持教材“科学性、基础性、时代性、应用性”的特点。同时，在内容方面对部分章节做了调整，及时反映学科新进展，在保持心理学基本概念、基本理论的前提下，注重吸纳当代心理学教学与研究领域近年来国内外的一些的成果。例如，第四章增加了幂定律、信号检测论等探讨感受性与物理量关系的理论，以及大脑皮质对痛觉的调节作用、温度对味觉感受性的影响的相关介绍，以期使读者更深刻地了解感受性与感觉阈限；第八章增加了推理的内容，从推理的心理过程来进一步拓展人类思维的成果；第十章增加了动机唤醒理论；第十一章增加了情绪智力的内容等。修订时，我们还适当增加了对某些应用成果的介绍。例如，第五章增加了对错觉中的螺旋错觉、运动错觉等错觉现象的介绍，以及在知觉加工的初级阶段整体加工优先于部分加工的经典实验，进一步扩充了知觉理解性的意义及知觉恒常性所依赖的条件，加深读者对知觉特性的理解；第十章增加了动机与行为和工作效率之间的关系的介绍；第十五章增加了心理正常与心理异常的区分。引导学生关注心理学在社会实际生活中的作用，并通过设置相关栏目，让学生更多参与到教学过程中，培养分析和解决问题的能力。在教材形式方面我们也做了适当改进，力求体系更合理，文字表述更准确，更简洁活泼，以提高学生阅读兴趣，增强本书的吸引力。
 参加本书修订工作的有李传银（章、第十二章）、刘华（第二章、第十四章）、林艳艳（第三章、第十一章）、孔令芳（第四章、第五章）、陶委（第六章、第十三章）、王世嫘（第七章、第八章）、郑宗军（第九章）、侯蕾（第十章、第十五章），后由李传银统稿。
 本次修订参阅了国内外众多专家学者的研究成果，并引用了其中的一些观点和内容，对此表示诚挚的谢意。
 鉴于水平、资料及时间等条件限制，书中可能存在一些不足之处，恳请专家、读者予以批评指正。

 编　者
 2021年5月

第三版前言
版前言
章　绪论 1
节　心理学的研究对象 1
第二节　心理学的任务、研究领域与意义 3
第三节　心理学的研究原则与方法 9
第四节　心理学的发展 14
第五节　科学的心理观 18
思考与练习 22
第二章　心理的神经生理机制 23
节　心理的神经解剖学基础：神经元和神经系统 23
第二节　心理的神经生理学基础和脑功能学说 30
第三节　心理与内分泌系统 37
思考与练习 39
第三章　意识与注意 40
节　意识 40
第二节 注意概述 47
第三节 注意的种类和规律 54
第四节　注意的特征 58
思考与练习 63
第四章　感觉 64
节 感觉概述 64
第二节 感觉的类别 70
第三节 感觉的基本规律 84
思考与练习 88
第五章　知觉 89
节 知觉概述 89
第二节 知觉的种类 92
第三节 知觉的基本特征 101
第四节 观察 106
思考与练习 108
第六章　记忆 109
节 记忆概述 109
第二节 记忆过程及规律 119
第三节 提高记忆力的有效策略 130
思考与练习 134
第七章　表象与想象 135
节 表象 135
第二节 想象概述 139
第三节　想象的种类 142
思考与练习 146
第八章　思维与创造 147
节 思维概述 147
第二节 概念 152
第三节　推理 156
第四节 问题解决 159
第五节 创造思维 168
思考与练习 170
第九章　情绪情感与意志 171
节 情绪情感概述 171
第二节 情绪情感的类别 177
第三节 情绪理论与情绪调节 180
第四节　意志 185
思考与练习 193
第十章　需要与动机 194
节 需要 194
第二节 动机 200
思考与练习 209
第十一章　能力 210
节 能力的概念 210
第二节 能力的种类和结构 212
第三节 能力的测验 217
第四节 能力发展与个体差异 221
思考与练习 227
第十二章　人格 228
节 人格概述 228
第二节 人格理论 231
第三节 人格差异 237
第四节 人格成因 247
第五节 人格测评 251
思考与练习 254
第十三章　心理发展与学习心理 255
节 心理发展 255
第二节 学习心理 272
思考与练习 280
第十四章　人际心理 281
节 人际认知 281
第二节 人际关系 286
第三节 人际吸引 292
第四节 人际影响 296
思考与练习 299
第十五章　心理健康 300
节 心理健康的标准 300
第二节 心理健康与压力 304
第三节　心理健康与挫折 309
第四节　心理咨询与心理治疗 313
思考与练习 316
主要参考文献 317