教育家张之洞研究
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作者王喜旺 著;宋恩荣,李剑萍 丛书总主编
出版社山东人民出版社
ISBN9787209093750
出版时间2016-01
装帧精装
开本16开
定价66元
货号1201344589
上书时间2024-06-05
商品详情
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作者简介
王喜旺，现为河北大学教育学院教授。华东师范大学教育学博士。主要研究领域为中国传统文化与教育、中国现代大学史、教育文化学。代表性学术专著有《学术与教育互动：西南联大历史时空中的观照》《20世纪中国教育学发展问题研究》（合著）等，合作编写《高等教育学》等教材，在《光明日报》（理论版）、《中国教育报》、《中国教育学刊》、《中国文化月刊》（台北）等发表论文40余篇。主持教育部重点项目、河北省哲学社会科学规划项目等省部级课题3项，作为主要成员参加国家社科基金项目2项、教育部重点项目4项。独立或作为主要参与者获得全国教育科学研究很好成果奖2项，河北省教育科学研究很好成果奖1项。
宋恩荣，中国教育科学研究院研究员，曾任全国教育科学一、二、三届规划领导小组教育史学科评议组成员，国家新闻出版总署第六届“国家图书奖”和第二、三届“全国教育图书奖”评选委员会委员，中国地方教育史志研究会副会长暨学术交流委员会理事长，中国教育学会理事暨杨贤江教育思想研究会理事长，日本广岛大学访问学者。先后主持或参与主持全国教育科学规划“八五”“九五”国家教委重点课题、国家哲学社会科学重点课题。主要研究成果有：《中国近现代教育家系列研究》（主编，23种），《近代中国教育改革》（主编），《日本侵华教育全史》（联合主编，包括专著4种、资料集4种），《中国地方教育史研究》（联合主编，26种），《晏阳初教育思想研究》（合著），《晏阳初及其平民教育与乡村建设》（编著，日文版，东京），主编或联合主编的其他文献资料集12种，发表论文近百篇。
李剑萍，现为天津市教育科学研究院副院长（正院长级），教授、博士生导师。华东师范大学教育学博士，北京大学历史学博士后。曾任山东师范大学教育科学学院副院长、聊城大学副校长、天津城建大学常务副校长（正校长级）、甘肃省金昌市副市长。兼任中国教育学会教育史分会常务理事、中国高等教育学会高教管理研究会常务理事、教育部基础教育课程教材审查专家等。主要研究领域为中国现代教育史、高等教育学。代表性学术专著有《中国现代教育问题史论》《中国现代教育史》等4部，主编重量规划教材《教育学导论》和《校长领导与学校效能的实证研究》《大学教学论》等7部，在《教育研究》《历史研究》等学术期刊发表论文40余篇。主持国家社科基金教育学、教育部人文社科、全国教育科学规划教育部重点、中国博士后科学基金特别资助等省部级以上课题6项。独立或首位获得省部级科研、教学成果奖励一等奖2项、二等奖5项。
目录
总序 原创型教育家的文化自觉与中国现代教育体系之形成
引言
章 对教育传统的接受与承续
节 早年的儒风濡染
第二节 走上教育事功之路的前奏
第三节 对教育传统的坚守与确证
第四节 拓展权力空间中的权变与持守
第二章 传统教育的改造与西方教育实验的初步探索
节 松解教育传统的开端
第二节 对洋务教育价值的深切体认
第三节 推行洋务教育的肇始
第四节 改造传统教育的努力
第三章 西式教育的拓展与深化
节 创办自强学堂
第二节 《吁请修备储才折》中的教育蓝图
第三节 新式学堂的密集创设
第四节 首次派遣留学生
第五节 返任湖广之后的大举兴革
第四章 对传统教育的大力改造
节 创办两湖书院
第二节 改革书院的多层面尝试
第三节 推动书院改制的不懈努力
第四节 变革科举的新篇章
第五章 融汇中西的文化图式与教育蓝本的建构
节 《劝学篇》诞生的历史根基
第二节 “中体西用”的文化图式
第三节 《劝学篇》中绘制的教育蓝图
第四节 《劝学篇》的反响及其根由
第六章 “新政”时期教育改革的引领者
节 在审慎的博弈中推出教育纲领
第二节 《江楚会奏变法三折》中的教育思想
第三节 以湖北实验为基础的新学制厘定
第四节 西式学堂创办的系统化
第五节 促动教育行政机构走向近代化的努力
第六节 在中、日博弈中为留学政策奠基
第七节 对废除科举的推动
第七章 坚守传统中的鼎力兴革
第八章 张之洞教育思想与实践的影响与流变
第九章 张之洞教育智慧的当代价值
附录 张之洞生平大事年表
参考文献
后记
内容摘要
《教育家张之洞研究/中国近现代原创型教育家研究丛书》主要内容包括：松解教育传统的开端、对洋务教育价值的深切体认、推行洋务教育的肇始、改造传统教育的努力、创办自强学堂、《吁请修备储才折》中的教育蓝图、新式学堂的密集创设、抢先发售派遣留学生、返任湖广之后的大举兴革等。
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