• 幼小衔接入学方案 数学(1-3)
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幼小衔接入学方案 数学(1-3)

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作者薛月英

出版社黑龙江美术出版社

ISBN9787559364081

出版时间2021-08

四部分类子部>艺术>书画

装帧平装

开本16开

定价59元

货号1202659012

上书时间2024-06-04

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
薛月英,多年从事幼儿教育工作,一直致力于幼儿教育理论和家庭教育工作研究。主编了多套少儿图书,现领导团队猪宝宝工作室。猪宝宝工作室,是一家专门从事少儿读物策划、编辑、绘制、制作的工作室,出版了许多精品童书。

目录
《幼小衔接入学方案 数学 第1阶段》

课认识上下/4

第2课认识前后/5

第3课认识左右/6

第4课区分位置/7

第5课数字0/8

第6课数字1、2、3/9

第7课数字4、5/10

第8课“>”“<”和“=”/11

第9课比一比/12

第10课第几/13

第11课学习“+”“一”和“=”/14

第12课数字2的分解与合并/15

第13课数字1~5的组合与分解/16

第14课2~5的加减法/17

第15课数字6/21

第16课数字6的组合与分解/22

第17课数字7/23

第18课数字7的组合与分解/24

第19课数字8/25

第20课数字8的组合与分解/26

第21课数字9/27

第22课数字9的组合与分解/28

第23课数字10/29

第24课数字10的组合与分解/30

第25课数字6~10的加减法/31

第26课10以内连加/36

第27课10以内连减/37

第28课10以内混合加减/38

第29课认识图形/39

综合练习一/40

综合练习二/42

综合练习三/44

学习小结/47

参考答案/48

《幼小衔接入学方案 数学 第2阶段》

课认识11/4

第2课认识12/5

第3课认识13/6

第4课认识14/7

第5课认识15/8

第6课认识16/9

第7课认识17/10

第8课认识18/11

第9课认识19/12

第15课认识日历/22

第10课认识20/13

第16课认识钟表/24

第11课个位和十位/14

第17课认识整点/26

第12课20以内不进位加法/16

第18课认识半点/28

第13课20以内进位加法(9+几)/18

第19课认识立体图形/30

第14课20以内进位加法(8、7、6)/20

第20课认识货币/32

第21课认识单双数/34

第22课认识相邻数/36

第23课顺数与倒数/38

第24课分类与趣味统计/40

综合练习一/41

综合练习二/43

综合练习三/45

学习小结/47

参考答案/48

《幼小衔接入学方案 数学 第3阶段》

课20以内不退位减法/4

第2课20以内退位减法/6

第3课20以内连加/8

第4课20以内连减/10

第5课20以内加减混合运算/12

第6课20以内应用题/14

第7课50以内的数/16

第8课50以内整十加减法/18

第9课50以内两位数加一位数/20

第10课50以内两位数减─位数/22

第11课50以内应用题/24

第12课100以内的数/26

第14课100以内两位数加一位数/30

第13课100以内整十加减法/28

第15课100以内两位数减一位数/32

第16课100以内应用题/34

第17课认识量/36

第18课认识长度单位/38

第19课认识重量单位/39

第20课明白数量守恒/40

综合练习一/41

综合练习二/43

综合练习三/45

学习小结/47

参考答案/48

内容摘要
“幼小衔接入学方案”系列图书根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》及《3~6岁儿童学习与发展指南》编写,从拼音、识字、数学三个方面全面梳理入学推荐的知识点,并分成三个阶段循序渐进地安排学习内容。科学完备的知识体系,灵活多样的益智题型,培养孩子学习意识和学习习惯,提高孩子的专注力和学习能力,轻松实现幼小过渡,全面助力孩子快乐入学!《幼小衔接入学方案 数学》共3册,包括第1阶段、第2阶段、第3阶段。内容由浅入深,由易到难,从方位、图形、数的分解与组合、加减法、进位退位、长度、重量、时间、分类等各个方面进行数学训练,储备入学前推荐的数学知识。

主编推荐
★按照教育部课程标准编写,全面梳理入学推荐知识点,衔接小学各科目要求。
★针对性训练,阶梯式学习,一日一练,高效的幼小衔接解决方案。
★循序渐进,符合幼儿认知规律,培养幼儿良好的学习习惯。
★设定目标,讲练结合,既系统地吸收又及时巩固所学知识。
★图画、游戏、情景代入,多种形式提升学习兴趣。
★语言生动、简练、易懂,适合学龄前小朋友理解。
★内容设置丰富多彩,趣味性强,多方面、多角度地培养儿童的专注力以及独立性。
★插图线条明朗,传达的信息量大,能使识字不多的学龄前儿童看图知题意,增强孩子参与的积极性。
★快乐学习无压力,培养孩子们的自信心。

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