护理心理学
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作者刘志超 编
出版社中国医药科技出版社
ISBN9787506761406
出版时间2013-07
装帧平装
开本16开
定价29元
货号1200745932
上书时间2024-06-02
商品详情
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目录
章 绪论
节 心理学概述
一、心理学的概念
二、心理学的研究对象和任务
三、心理学发展简史
第二节 护理心理学概述
一、护理心理学的概念
二、护理心理学的研究对象和任务
三、护理心理学的发展前景
第三节 护理心理学的研究原则和方法
一、护理心理学的研究原则
二、护理心理学的研究方法
第四节 学习护理心理学的意义
一、提高自身心理素质
二、适应现代护理模式的转变
第二章 心理学基本理论
节 精神分析理论
一、潜意识理论
二、人格结构理论
三、性本能理论
四、释梦理论
五、心理防御机制理论
第二节 行为主义理论
一、经典条件反射
二、操作性条件反射
三、观察学习理论
第三节 人本主义理论
一、罗杰斯的人本主义理论
二、马斯洛的需要层次理论
第四节 认知理论
一、情绪障碍认知理论
二、ABC理论
第五节 心理生理学理论
一、中枢情绪学说
二、应激适应学说
三、心理生理相关学说
四、肾上腺-靶器官学说
第三章 脑与心理
节 心理是脑的功能
一、脑是心理活动的器官
二、大脑的心理功能区
三、左脑与右脑
第二节 心理活动是客观现实的主观反映
一、客观现实是心理活动的源泉
二、社会生活实践是人心理产生的基础
三、心理是客观现实在人脑中主观能动的反映
第四章 心理过程
节 认识过程
一、感觉
二、知觉
三、记忆
四、思维
五、想象和创造
六、注意
第二节 情绪与情感
一、概述
二、情绪与情感的分类
三、情绪与情感的作用
第三节 意志过程
一、意志的概念
二、意志行动的基本特征
三、意志品质及其培养
实验一 记忆广度实验
实验二 注意分配实验
第五章 人格
节 概述
一、人格的概念
二、人格的一般特性
三、健全人格
第二节 人格特征
一、能力
二、气质
三、性：格
第三节 人格倾向性
一、需要
二、动机
三、兴趣
四、信念
五、世界观
第四节 自我意识
一、自我意识概述
二、自我意识的形成与发展
实验 气质类型测验
第六章 心理健康
节 心理健康概述
一、健康的概念及标准
二、心理健康的概念及标准
第二节 优生与胎教
一、优生
二、胎教
三、妊娠期心理健康
第三节 不同年龄阶段的心理健康
一、儿童期心理健康
二、青春期心理健康
三、青年期心理健康
四、中年期心理健康
五、老年期心理健康
第七章 心理防御与心理应激
节 挫折与心理防御机制
一、挫折的概念
二、挫折的原因
三、影响耐受挫折的因素
四、心理防御机制与心理应对
第二节 心理应激
一、心理应激的概念
二、应激源
三、应激反应
四、心理应激与健康
第八章 心理障碍
节 概述
一、心理障碍的概念
二、正常与异常心理的判断标准
第二节 心理障碍形成的原因
一、生物学因素
二、心理因素
三、社会文化因素
第三节 神经症
一、神经症的概念
二、常见的神经症类型
第四节 人格障碍
一、人格障碍的概念
二、常见的人格障碍类型
第五节 性心理障碍
一、性心理障碍的概念
二、性心理障碍的分类
第六节 成瘾
一、成瘾的概念
二、成瘾的分类
三、成瘾的主要临床表现
四、成瘾的治疗
五、网络成瘾
第九章 心理学基本技能
节 心理评估
一、心理评估概述
二、心理测验概述
三、常用的心理测验
第二节 心理咨询
一、心理咨询的概念
二、心理咨询的分类与形式
三、心理咨询的原则与程序
四、心理咨询的范围与技巧
五、心理咨询人员应具备的条件
第三节 心理治疗
一、心理治疗的概念
二、心理治疗的原则
三、心理治疗的常用方法
实验一 临床量表调查
实验二 放松训练
第十章 护理人员的心理素养与心理健康
节 护理人员的心理素养
一、护理人员应具有的心理素养
二、护理人员良好心理素养的培养
第二节 护理人员的心理健康
一、护理工作中的应激问题
二、当前我国护理人员的心理健康状况
三、护理人员心理健康的维护
第十一章 心理护理
节 心理护理概述
一、心理护理的概念
二、心理护理的目标
三、心理护理的原则
第二节 心理护理的程序与方法
一、心理护理的程序
二、心理护理的方法
第三节 不同年龄患者的心理护理
一、儿童患者的心理护理
二、青少年患者的心理护理
三、中年患者的心理护理
四、老年患者的心理护理
第四节 不同病况患者的心理护理
一、急性期患者的心理特征及心理护理
二、慢性病患者的心理特征及心理护理
三、临终患者的心理特征及临终关怀
四、手术患者的心理特征及心理护理
五、癌症患者的心理特征及心理护理
实验 临床心理调查
临床常用心理自评量表
参考答案
参考文献
内容摘要
《护理心理学》是全国医药高职高专护理类专业“十二五”规划教材之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合执业护士资格考试特点，根据《护理心理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。
全书共分十一章，主要介绍心理学和护理心理学的基本知识、基本理论和基本技能。在编排上，每章前提出学习目标和案例导入，加强了课堂的互动性，让学生主动参与课堂教学，章末辅以实验，突出实用性和可操作性。
《护理心理学》适合医药卫生高职高专、函授及自学高考等护理类专业相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。本书由刘志超主编。
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