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IT环境下教师与学生沟通行为的发展/教师与学生行为发展丛书

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广东广州

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作者茅育青//焦建英

出版社教育科学出版社

ISBN9787504155955

出版时间2012-10

装帧平装

开本其他

定价32元

货号1200396028

上书时间2024-06-02

徐小智的书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
章  IT环境下沟通行为的基本理论
  节  IT环境下沟通行为概述
    引子
    一、IT环境下沟通的意义
    二、IT环境下沟通的概念
    三、IT环境下沟通的要素
  第二节  IT环境下学生沟通行为的基本原理
    一、IT环境下沟通行为的分类
    二、IT环境下有效沟通的原则
    三、IT环境下有效沟通的过程
  第三节  IT环境下学生沟通行为的理论基础
    一、传播理论基础
    二、媒体理论基础
    三、学习理论基础
第二章  IT环境下常用的沟通工具
  节  沟通工具的种类和原理
    一、沟通工具的种类
    二、常用沟通工具的原理
    三、常用沟通工具的应用场合
  第二节  常用沟通工具的选择和使用
    一、常用沟通工具的优、缺点
    二、常用沟通工具的使用及注意事项
  第三节  IT环境下沟通中思维外显工具(思维导图)的应用
    一、思维导图基本原理及软件使用
    二、思维导图在课堂沟通中的应用
    三、思维导图在电话沟通中的运用
    四、思维导图在自我沟通中的运用
第三章  IT环境下的沟通策略
  节  沟通的心理相容策略
    一、什么是心理相容
    二、心理相容策略
  第二节  沟通信息载体的使用策略
    一、运用文字的策略
    二、运用音频的策略
    三、运用视频的策略
    四、运用图片的策略
    五、运用动画的策略
  第三节  常用沟通工具的使用策略
    一、一对一沟通工具的使用策略
    二、一对多沟通工具的使用策略
    三、多对多沟通工具的使用策略
  第四节  网络安全策略
    一、技术防范策略
    二、网络信息过滤策略
    三、心理防范策略
  案例  IT环境下基于B/S(浏览器/服务器)模式的课堂沟通策略
第四章  教师对IT环境下学生沟通行为的观察
  节  教师对IT环境下学生沟通行为观察的步骤
    一、确定沟通目标
    二、确立行为目标
    三、进行自然观察
    四、分析观察数据
  第二节  教师对IT环境下学生沟通行为的观察方式
    一、观察方式
    二、观察的维度和评价线索
    三、观察分析工具
    四、工具使用事项
  第三节  教师对IT环境下学生沟通行为进行观察的实践
第五章  网络环境下学生健康沟通行为的培养
  节  网络与青少年
    一、中小学生上网现状
    二、网络沟通对中小学生的正、负影响
    三、负面效应的归因分析
  第二节  网络环境下学生有效沟通的基本条件
    一、正确对待网络语言
    二、熟悉常用网络语言及其分类
    三、遵循在网络环境下进行有效沟通的主要原则
  第三节  网络环境下健康沟通行为的培养策略
    一、对网络环境下学生沟通行为的引导和干预
    二、利用校园网开展德育
    三、网络环境下学生健康沟通行为的培养
  案例1  QQ环境下学生沟通行为的个案研究
  案例2  IT环境下小学生沟通行为改进的行动研究
  案例3  小学生网络交流礼仪教育的内容与途径
  案例4  网络文化对初中生的影响及对策研究
参考文献