心理健康教育与心理学史论
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作者郑先知
出版社中国建材工业出版社
ISBN9787516034736
出版时间2023-12
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1203229205
上书时间2024-06-02
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作者简介
郑先如,男,副教授。1986年7月毕业于福建师范大学教育系学校教育专业。曾 先后担任龙岩师专教育学科主任、龙岩学院教育系书记,
龙岩学院人文与教育学院副院 长,龙岩学院教育科学学院院长。亦曾在北京师范大学发展心理研究所进修,在华南师 范大学教育科学学院、
华南师范大学心理学院访学。现为中国心理学会会员,曾任福建 省心理学会第六届、第七届、第八届常务理事等学术职务。
推 荐 语
史学为基,阐释心理健康教育本体、文化与方法,面向现实,体现学术的意义与应 用,郑先如新著 《心理健康教育与心理学史论》。
———申荷永,心理学教授,心理分析师
2023年10月
目录
上 心理健康教育论
第一章 心理健康教育本体论
一、心理本体论之一:心理·意识·无意识
二、心理本体论之二:价值观
三、心理本体之三:个体心理发展机制
四、心理健康教育之本体
第二章 心理健康教育认识论
一、生命自我倾向:心理健康教育的根底问题
二、心理健康教育中的自我与人格的合一问题
第三章 心理健康教育行动论
一、心理健康与教学效果的关系
二、“双减”背景下心理健康教育的构想与作为
第四章 心理健康教育文化论
一、诗词的心理健康教育文化价值及其实现
二、《老子》和谐心理学思想与心理健康教育
三、子贡对于心理健康教育的启示
四、袁绍败亡的心智剖析对心理健康教育的警醒意义
五、传统文化——心理健康教育的宝贵资源
第五章 心理健康教育标准论
一、心理健康标准及家风的教育意义
二、心理健康标准的特点及其教育意义
第六章 心理健康教育技术论
一、互联网技术的效应问题
二、网络成瘾的基本心理问题
三、网络成瘾的机制与防治问题
第七章 心理健康教育相关论
一、创造性与心理健康教育
二、“怨”的心理状态与心理健康教育
三、心态文明建设与心理健康教育
下 心理学史论
第八章 心理学发展中的科学性与人文性问题
一、心理学发展中的科学性问题
二、心理学的人文性问题
三、心理学发展中的科学性与人文性关系问题
第九章 心理学流派的人性论问题
一、人性论的心理学简史
二、性善论的心理学流派
三、性恶论的心理学流派
四、中性论的心理学流派
第十章 心理学流派的哲学基础问题
一、构造心理学的哲学基础
二、机能心理学的哲学基础
三、行为主义心理学的哲学基础
四、精神分析的哲学基础
五、社会文化历史学派的哲学基础
六、西方心理学的普遍哲学背景:实证主义
第十一章 心理学发展中的研究对象问题
一、经验
二、意识
三、行为
四、认知
第十二章 心理学发展中的研究方法问题
一、内省法
二、实验法
三、测验法
第十三章 现象学方法与心理学研究
一、现象学与现象学方法
二、现象学方法的特质
三、现象学方法之于心理学研究
第十四章 心理学发展中的本能问题
一、古老的本能问题
二、达尔文的本能观
三、詹姆斯的本能论
四、弗洛伊德的本能论
五、华生的本能观
六、麦独孤的本能论
七、与本能和合共生
第十五章 心理学发展中的身心关系问题
一、身心二元论/身心平行论
二、身心交感论
三、身心一元论
第十六章 心理学发展中的“矫枉过正”问题
一、心理学发展目前“矫枉过正” 的突出现象
二、心理学发展目前“矫枉过正”现象的原因
三、心理学发展“矫枉过正”现象的回正
第十七章 行为主义的智慧、问题及启示问题
一、为何要向行为主义学习
二、向行为主义学习什么
三、对行为主义的几点检讨
四、传统心性心理学的硬伤
五、心性心理学的现代革新
第十八章 人本主义心理学的“危机”问题
一、人本主义心理学“危机”的序幕
二、人本主义心理学“危机”的主要表现
三、人本主义心理学“危机”的成因
四、人本主义心理学“危机”的影响
五、结语:心理学未来的“危机”
附一 心理学家的寿命与心理学发展的关系问题
一、50名心理学家的寿命集群与基本信息
二、心理学家寿命的心理学学术价值
三、心理学家的晚期代表作与学术厚度
四、结语
附二 “心理学史”的课程思政问题
一、课程思政的简要界定
二、“心理学史”课程思政的特性
三、“心理学史”课程思政特性的激活
四、结语
后记
内容摘要
本书从心理学发展中的科学性与人文性问题、心理学流派的人性 论问题、心理学流派的哲学基础问题、心理学发展中的研究对象与研究方法问题、
本能 问题和身心关系问题、心理学发展中的 “矫枉过正”问题以及对行为主义、人本主义的 得失剖析等方面进行探讨。将心理健康教育相关的某
些心理学基本理论与心理学发展史研究进 行小结及联结,力图对心理健康教育的有关原理进行梳理,期望这样的理论凝练有助于 心理健康教育的行动。
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