中华创世神话中小学生读本
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作者《中华创世神话-电视书场》节目组
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567582996
出版时间2019-03
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号1201866291
上书时间2024-05-31
商品详情
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作者简介
黄玉峰，1946年生于浙江绍兴。复旦大学附属中学特级教师，上海写作学会常务副会长，复旦大学社会科学高等研究院特聘教授，复旦大学高等教育研究所硕士生导师，华东师范大学中文系硕士生导师，上海语文学会理事，上海诗词学会理事，复旦大学书画篆刻研究会副会长，上海语言工作协会理事，上海市骨干教师基地的负责人，主持黄玉峰黄荣华工作室，主持“慕苏堂”工作室、“厚积博览”工作室，培养了上海诸多骨干教师，指导诸多全国各地青年教师。被聘请为全国多所学校的顾问导师。现为复旦五浦汇实验学校校长。黄玉峰深耕教坛53载，形成了独特的教育理念与系统的教育方法，至今仍屹立在教育的线。多年来，应邀到大学、机关、社会团体上课，讲学，致力于传播“人”的教育。如今，在复旦五浦汇实验学校推行“人生教育，君子养成”的教育理念，已初见成效。
目录
讲
对苍天屈原频发问 世间事尽在追问中
第2讲
洪荒之初盘古开天 宇宙本源不可思议
第3讲
人之诞生始自抟土 进化起源扑朔迷离
第4讲
炼石补天庇佑众生 功成身退造福千秋
第5讲
霹雳声声人神相通 钻木取火点燃文明
第6讲
伏羲画卦简洁大美 千年以还光照后人
第7讲
天赐嘉禾食为民天 神农后稷德配上苍
第8讲
构木成巢禽鸟为师 中西殊途同归自然
第9讲
百鸟朝凤官制初立 上下有序品级森严
0讲
神农发愿遍尝百草 大医精诚普救含灵
1讲
促进农业开创市集 神农大帝造福百姓
2讲
神农孙雨季取石火 炎帝女巫山授符书
3讲
倔强精卫日往月来 不畏艰难誓填大海
4讲
人文始祖博古通今 重用贤臣治国有方
5讲
削轮成车驰骋八方 刳木为船扬帆四海
6讲
惊天泣鬼汉字诞生 奇妙六书包罗万象
7讲
忙里偷闲黄帝作乐 鸣凤在竹八音和谐
8讲
嫘祖缫丝制衣作裳 黄帝娶贤垂拱而治
9讲
烧土为陶神奇变化 苦心孤诣大国工匠
第20讲
扩领地炎黄战阪泉 建伟业华夏共荣辱
第21讲
蚩尤反叛挑战轩辕 逐鹿争斗军备竞赛
第22讲
失故地刑天拒俯首 寻复仇战神舞干戚
第23讲
门神显威镇妖捉鬼 桃木刻符驱瘟辟邪
第24讲
长命百岁秘诀何在 生命充盈可得永年
第25讲
访名山论道修此身 铸大鼎骑龙升天庭
第26讲
夸父逐日迢迢征途 后人承志寸寸精进
第27讲
愚公移山志在千秋 时空无垠人力几何
第28讲
牛郎织女鹊桥暗渡 星河清浅情缘永恒
第29讲
颛顼即位抵御九黎 共工揭竿怒触天柱
第30讲
圣人诞生奇迹天降 生命孕育子孙绵延
第31讲
识候鸟颛顼分四季 观天象帝喾开历法
第32讲
尧帝俭艰以身作则 崇德爱民仁风流传
第33讲
皋陶执法铁面无私 刑教兼施是非分明
第34讲
家世不幸出泥不染 仁孝虞舜春风化雨
第35讲
试舜德帝尧嫁二女 设奸计瞽叟利熏心
第36讲
受感化舜妹揭毒计 施神技?手创壁画
第37讲
勇闯山林最后考验 禅让帝位天下为公
第38讲
舜登天子省亲化怨 娥皇女英洒泪湘江
第39讲
汤谷扶桑十日轻狂 天帝家族管教无方
第40讲
大羿射日逆天改命 三足金乌流火坠地
第41讲
英雄归来遭受冷遇 嫦娥奔月寻求自由
第42讲
收爱徒后羿传射术 杀恩师逄蒙显本性
第43讲
治洪水大鲧盗息壤 志未酬血洒羽山下
第44讲
禹承志群龙治洪水 神助力河伯献宝图
第45讲
开山门黄河东流水 见奇闻大禹万国游
第46讲
蚕丛立国独树巴蜀 望帝开峡功成化鹃
第47讲
重事业过家门不入 协众力理洪水成功
第48讲
铸九鼎大禹建奇功 立华夏民族大融合
内容摘要
回首五千年的历史，源远流长的中华文明让每个中国人感到振奋和自豪。从“盘古开天”到“女娲补天”，这些大家耳熟能详的神话故事不仅记述了中华文明的源头，更蕴藏着中华民族哲学思想体系的雏形，堪称很好传统文化的重要组成部分。本书系由上海广播电视台、上海文化广播影视集团有限公司主办，炫动传播有限公司承办的“中华创世神话文艺创作工程”的子项目《中华创世神话-电视书场》的纸质图书，对中国神话进行了全面的梳理，共有四十八讲。讲以战国时期楚国诗人的有名诗篇《天问》开辟路径，解答诗中发问却没能给予答案的天地万象之理。很后一讲以大禹治水，按照山川地理的情况重新划分九州。其中，以人类诞生、炎黄战蚩尤、夸父逐日、禅让帝位等有名神话故事作为重要节点，将支离破碎、散落各地的中国神话故事回归到一个具有基本脉络、具体情节的体系中。本书的作者，拥有52年教龄的上海市语文特级教师、复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰，长期从事语文教育工作，并致力于传统文化的推广与普及。他对前期文稿做了大量准备工作，也在现场讲述过程中寓教于乐地加入了诸多中西结合、古今对照的实例，力求让观众在趣味中浸润的同时，拉近大家与传统文化的距离。
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