交际英语写作

英语写作是用英语传递信息的一种交际方式，可是很多英语学习者缺乏英语写作的理念、策略和训练，在写作时常常言不由衷，甚至无言以对。
针对中高级英语学习者亟待提高书面表达和沟通能力的需求，《交际英语写作》一书以“交际性”“以读促写”“自主评价”和“策略学习”为主要特色，采用以写作交际性为主线、以写作模块为框架、以多媒体互动为载体的创新型英语写作教学体系，为学习者铺垫英语写作之路，引导其进入言之有物、言之有理的写作佳境。
根据教育bu颁布的《大学英语教学指南（2020 版）》，并参考教育bu和国家语言文字工作委员会发布的《中国英语能力等级量表》之写作标准，本书作为通用英语和跨文化交际课程的写作教材，旨在帮助中高级英语学习者提高书面互动、书面叙述、书面描述、书面说明、书面论述等多方面的能力，掌握构思、撰写、修改等书面表达策略，通过有效使用英语和跨文化交际实现自我提升与发展。
一、本书特色
“交际性”强调“写作即交流”的理念，关注为什么写、写什么和如何写等问题，重点教授如何根据写作交流的目的和对象来选择材料、内容、体裁和语言。
“以读促写”结合英语阅读和写作任务，以写作产出为导向，引导学习者阅读范文、分析语言、诠释信息，使其获得语言形式和内容两方面的辅助，进而提高相应体裁和题材
的写作水平。
“自主评价”鼓励学习者在过程性写作中进行自我评价和同伴互评，通过评价和修改帮助其掌握英语写作评价标准，提高英语写作的认知能力，并提升自主合作写作的动力。
“策略学习”贯穿全书，帮助学习者获得有效的写作策略，并在写作实践中加以运用，让其能够有意识、有计划地调控自己的写作过程，逐步提高英语写作能力。
二、内容编排
本书以写作模块为框架，共分三个部分，含九章，另有两个附录。
第一部分“交际性写作入门”有两个单元，分别讲解交际性写作的基本原理和写作过程，从写作理念和基本方法着手，为学习者系统性的写作学习奠定基础。
第二部分“不同文体的交际性写作”有五个单元，分别对应五种文体：应用文、记叙文、描写文、说明文和议论文，详解各种文体的特点和交际性写作的策略。
第三部分“英语考试中的交际性写作”有国内考试和国际考试两个单元，分别聚焦于大学英语四、六级考试和雅思、托福考试，用交际性写作的理念为学习者分析考试任务，并结合文体知识讨论应对策略。
各单元的写作讲解和文本分析相辅相成，体现“以读促写”特色，为写作产出作铺垫；第二至第八章另设练习部分，根据学习重点布置写作任务，辅以自评和互评检查清单，并提供扩展阅读材料。
两个附录为写作学习进行语言知识的补充，分别总结了中国学习者在英语写作中的常见错误和常用英语标点符号及其用法，帮助其掌握相关语言知识，提升识别错误、自主修改的能力。
三、多模态学习资源
《交际英语写作》包含纸质书、微视频和慕课等多模态学习资源。学习者可以充分利用纸质书和新媒体的优点，既有教材在手，又能与网络相连接，在多模态学习方式中实现交流互动和深度学习。
纸质书基于先进的写作教学理念而编写，强调写作是一种交际方式，以有一定英语基础的高校学生和社会人士为读者对象，采用与读者对话的方式进行写作指导，并提供大量优质范文和文本解读。
本书每个单元都包含微视频，在相应小节标题处印有二维码，学习者通过手机扫码即可观看。其中，中、美、澳三国教师用英语授课，创设语言使用的场景，激发学习者的学习兴趣，这与教材的中文讲解相辅相成，使学习者在学习英语写作的同时提升语言理解和运用能力。
“优课联盟”平台的“交际英语写作”慕课课程与本书内容基本一致，学习者可以在注册后免费观看在线视频、下载资料、参加测试等。优课联盟高校的学生若按要求完成课程，还可获得相应学分。
参与本书编写的主要成员有10人，具体分工如下：罗莎主编，编写第一章、第六章和第九章雅思考试部分；闻燕副主编，编写第四章、第五章和第八章；孙静波副主编，编写附录一、附录二，并对全书中文部分进行校对；［美］Bradley Phillips 副主编，负责全书英语校对；蓝一洲编写第二章；姚辉、李明编写第三章；傅竹夏编写第七章；韩晔编写第九章托福考试部分；胡亦杰、李明为第三章和第七章提供慕课授课原稿。此外，［澳］Ilia Leikin 和罗宇佳为第九章的编译作出贡献。
本书所用视频材料均来自“交际英语写作”慕课，出镜教师有罗莎、［美］Benjamin Brown、李明、闻燕、Bradley Phillips 和［澳］Henry Mogulsky，拍课脚本由罗莎、胡亦杰、李明、闻燕和Ilia Leikin 编写。
《交际英语写作》能够与读者见面，离不开多方的支持和鼓励。恳请使用本书的师生多提宝贵意见，使之有机会不断发展与完善。

编者
2022 年1 月于广东深圳

本书分为“交际性写作入门”“不同文体的交际性写作”和“英语考试中的交际性写作”三个部分，共九章，以提高英语写作的交际性为主要教学目标，对交际英语写作进行深入讲解。本书以“交际性”“以读促写”“自主评价”和“策略学习”为主要特色，写作讲解和文本分析相辅相成，练习部分根据学习重点布置写作任务，辅以自评和互评检查清单，并提供扩展阅读材料。每章的重点内容配有英语微视频，供学习者扫码观看。本书还设有两个附录，对写作学习进行语言知识的补充。 本书既可用于高校英语专业教学，也可作为高校英语通识选修课教材，还可供有一定学习基础的广大英语爱好者阅读参考。

罗莎,毕业于北京外国语大学，深圳大学本科教学指导委员会委员，外国语学院副教授、硕士生导师。获深圳市优秀教师、腾讯良师奖等多项教学奖励，在《外语电化教学》、《现代教育技术》和《全球教育展望》等CSSCI来源期刊发表论文多篇，主持广东省哲学社科、教育科研等省部级项目5项，参加国家社科基金项目1项。主持《交际英语写作》慕课，在优课联盟平台和粤港澳大湾区在线开放课程平台向高校师生、深圳教师培训和社会公众开放。主讲《大学英语（A-level）》、《中西文化比较》等课程。

第一部分 交际性写作入门
第一章 交际性写作的基本原理3
The Basics of Communicative Writing
第一节 交际性写作的概念 3
The Concept of Communicative Writing
第二节 交际性写作的要素 4
Major Elements of Communicative Writing
第三节 交际性写作的策略 7
Strategies for Communicative Writing
第四节 以读促写示例 13
A Sample of Reading for Writing
第二章 交际性写作的过程 17
The Process of Communicative Writing
第一节 交际性写作的步骤 17
The Steps of Communicative Writing
第二节 写前准备 19
Pre-writing
第三节 写初稿 27
Writing Your First Draft
第四节 习作修改 34
Revising Your Essay
第二部分 不同文体的交际性写作
第三章 应用文写作 47
Personal and Business Letters—
Practical Writing
第一节 应用文写作概述 47
Introduction to Practical Writing
第二节 私人信件的写作策略 54
Strategies for Writing Personal Letters
第三节 商务信函的写作策略 58
Strategies for Writing Business Letters
第四节 以读促写应用文 63
Reading for Practical Writing
第四章 记叙文写作 73
Telling Your Stories—Narrative Writing
第一节 记叙文写作概述 73
Introduction to Narrative Writing
第二节 记叙文写作要素 75
Major Elements of Narrative Writing
第三节 记叙文写作策略 80
Strategies for Narrative Writing
第四节 以读促写记叙文 86
Reading for Narrative Writing
第五章 描写文写作 97
Describing People and Things—Descriptive Writing
第一节 描写文写作概述 97
Introduction to Descriptive Writing
第二节 不同主题的描写文写作 100
Descriptive Writing on Different Topics
第三节 描写文写作策略 103
Strategies for Descriptive Writing
第四节 以读促写描写文 109
Reading for Descriptive Writing
第六章 说明文写作 121
Explaining a Subject—Expository
Writing
第一节 说明文写作概述 121
Introduction to Expository Writing
第二节 说明文写作策略 126
Strategies for Expository Writing
第三节 以读促写说明文 134
Reading for Expository Writing
第七章 议论文写作 145
Arguing for a Point—Argumentative
Writing
第一节 议论文写作概述 145
Introduction to Argumentative Writing
第二节 议论文写作策略 151
Strategies for Argumentative Writing
第三节 以读促写议论文 160
Reading for Argumentative Writing
第三部分 英语考试中的交际性写作
第八章 国内考试的英语写作 173
English Writing in Domestic Tests
第一节 大学英语四、六级考试写作概述 173
Introduction to CET-4 and CET-6 Writing
第二节 大学英语四、六级写作过程 176
The Writing Process of CET-4 and CET-6
第三节 让四、六级作文与众不同的策略 185
Strategies to Make Your CET Writing Stand Out
第四节 大学英语四、六级范文分析 190
CET-4 and CET-6 Sample Analysis
第九章 国际考试的英语写作 197
English Writing in International Tests
第一节 国际考试的英语写作概述 197
Introduction to International Essay Tests
第二节 雅思写作 198
IELTS Writing
第三节 托福写作 208
TOEFL Writing
第四节 关于国际考试中英语写作的其他建议 218
Miscellaneous Advice on International Essay Tests
附录一 中国学习者在英语写作中的常见错误 221
Common Errors in Chinese Learners’English Writing
附录二 常用英语标点符号及其用法 239
A Concise Guide to Punctuation inEnglish Writing
参考文献 References 251

作为“高校英语选修课系列教材”之一，《交际英语写作》以“交际性”“以读促写”“自主评价”和“策略学习”为主要特色，分为“交际性写作入门”“不同文体的交际性写作”和“英语考试中的交际性写作”三个部分，共九章，旨在帮助中高级英语学习者提高书面互动、书面叙述、书面描述、书面说明、书面论述等多方面的能力。本书包含纸质书、微视频和慕课等多模态学习资源，采用与读者对话的方式进行写作指导，并提供大量优质范文和文本解读。