情境适应性教学评价研究
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作者张瑞
出版社科学出版社
ISBN9787030644664
出版时间2020-03
装帧平装
开本16开
定价89元
货号1202039768
上书时间2024-05-30
商品详情
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目录
序(全)
第一章 绪论
第二章 实事中求“适”:情境适应性教学评价内涵解读
第一节 教学评价的定义
第二节 教学评价的历史考察
第三节 情境适应性教学评价的意蕴
第四节 情境适应性教学评价的多维表征
第五节 情境适应性教学评价的要素分析
第三章 理解中适应:情境适应性教学评价的价值诉求
第一节 情境适应性教学评价的立论根基
第二节 情境适应性教学评价的价值导向
第三节 情境适应性教学评价的价值理念
第四章 境遇中适行:情境适应性教师教学评价指标体系
第一节 情境适应性教师教学评价指标和评价标准
第二节 情境适应性教师教学评价指标体系设计依据和设计原则
第三节 情境适应性教师教学评价指标体系设计方法
第四节 情境适应性教师教学评价方法的确立
第五节 情境适应性教学评价指标体系整体框架:一幅蓝图
第六节 情境适应性教学评价指标体系案例研究
第五章 异域中适变:情境适应性学生学习评价体系
第一节 基于教育目标分类学的学生学习领域分析
第二节 学习评价在认知领域中的情境适应性设计
第三节 学习评价在情感领域中的情境适应性设计
第四节 学习评价在技能领域中的情境适应性设计
第五节 学习评价在行为领域中的情境适应性设计
第六节 情境适应性学生学习评价框架——一种构想
第六章 执行中调适:情境适应性教学评价运行“机制丛”
第一节 情境适应性教学评价信息加工机制
第二节 情境适应性教学评价信息反馈机制
第三节 情境适应性教学评价的元评价机制
第四节 情境适应性教学评价的保障机制
参考文献
附录
附录1 情境适应性教师教学评价初选指标
附录2 情境适应性教师教学评价指标体系专家调查表(轮)
附录3 情境适应性教师教学评价指标体系专家调查表(第二轮)
附录4 情境适应性教师教学评价指标权重专家调查表
附录5 情境适应性教师教学评价的完善指标框架
内容摘要
情境适应性教学评价体系是以人与人相互理解,超越“与人无涉”的工具理性为主旨,以尊重人、满足人、成就人为目标。该体系包含教师教学评价体系和学生学习评价体系。教师教学评价体系依据教学情境发展的不同阶段,确立预期、过程和成果等评价指标,并选用适应不同教学情境的评价方法,形成完整的评价体系。学生学习评价体系依据霍恩斯坦的全新教育目标分类,将学习情境分为认知情感、技能和行为四大领域,并以此建构适应不同学习情境的评价体系。为使情境适应性教学评价体系顺利开展,建立了评价信息加工机制、评价信息反馈机制、元评价机制和保障机制,为评价实施提供动力支持。
本书适合教学评价研究者和一线教师阅读。
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