智善教育的行与思
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作者林武
出版社厦门大学出版社
ISBN9787561581414
出版时间2021-04
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1202349285
上书时间2024-05-30
商品详情
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作者简介
林武，福州市钱塘小学校长，钱塘小学教育集团总校长、书记，钱塘学区党委副书记；福建省特级教师、数学正不错教师；福建教育学院兼职教授、福建省教育学会小学数学教育分会副会长；福建省骨干校长、福建省“十三五”中小学名校长培养人选、福州市学科带头人、福建省学科带头人；曾获得“福建省优选工作者”（省劳模）、“福州市劳动模范”、“福建省中小学很好校长”、“福建省很好教育工作者”、“福建省少先队星星火炬奖章”、“福州市很好共产党员”等荣誉称号。担任校长二十余载，有着丰富的学校管理经验。倡导“智善教育”办学思想，该实践研究获颁福建省基础教育教学成果奖二等奖。出版专著《小学数学概念教学行与思》、主编《立德树人的钱塘探索》等，撰写多篇论文发表于CN核心期刊，主持“小学数学教材文本价值解读实践研究”“构建‘智善教育’学校特色的系列研究”等多项重量与省级课题研究。
目录
章 智善教育的内涵与价值
节 “智”与“智育”的概念界定
第二节 “善”与“善育”的概念界定
第三节 智善教育的价值意涵
第四节 智善教育的目标重塑
第五节 智善教育的理论溯源
第六节 智善教育与当代教育相结合的理论依据
第七节 智善教育的现实考量
第八节 智善教育的时代意义
第二章 智善教育的理论体系
节 智善教育的学校观
第二节 智善教育的文化观
第三节 智善教育的教师观
第四节 智善教育的课程观
第五节 智善教育的教学观
第六节 智善教育的学生观
第七节 智善教育的制度观
第三章 智善教育的实践探索
节 智善教育的学校概况
第二节 智善教育的文化建设
第三节 智善教育的教师发展
第四节 智善教育的课程体系
第五节 智善教育的教学策略
第六节 智善教育的学生成长
第七节 智善教育的管理机制
第四章 智善教育的未来展望
节 智善教育下的学校发展方向
第二节 智善教育下的教师发展方向
第三节 智善教育下的学生发展方向
参考文献
后记
内容摘要
《智善教育的行与思/福建省“十三五”名校长丛书》的写作立足学校校情，厚植“智善教育”办学理念，追溯学校办学文化，回顾百年办学历程，提炼集团化办学思考与实践，彰显智善教育品牌化办学特色。着重阐述智善教育的内涵与价值、时代意义以及中外古今经典理论溯源，从孔子的有关学说到古希腊对善的定义，都可以感受到“智善”的研究价值和时代意义；从严复、蔡元培对教育的定义到洛克、斯宾塞的教育思想，都对智善教育的深度研究提供了翔实的理论依据。《智善教育的行与思/福建省“十三五”名校长丛书》还围绕学校观、文化观、教师观、课程观、教学观、学生观、制度观等方面详述智善教育的理论体系，为完善办学思想架构找到实践的主脉搏，从而抓住重点，突出亮点，提供强有力的支撑。
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