学前心理学
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作者张骞
出版社西南师范大学出版社
ISBN9787562192589
出版时间2018-07
装帧平装
开本16开
定价39元
货号1201755296
上书时间2024-05-30
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第1章婴幼儿发展概述
第一节婴幼儿发展的含义
第二节婴幼儿发展的过程
第三节婴幼儿发展的影响因素
第2章学前儿童心理发展的理论流派
第一节成熟势力学说
第二节精神分析学说
第三节行为主义学说
第四节皮亚杰的认知发展学说
第五节维果茨基的社会文化历史学说
第3章婴幼儿身心发展特征与趋势
第一节婴幼儿身心发展的基本特点
第二节婴幼儿身心发展的年龄特征
第三节婴幼儿身心发展的一般趋势
第4章幼儿的身体发育与动作发展
第一节幼儿身体发育的特点
第二节幼儿动作发展的特点
第5章学前儿童的认知发展
第一节幼儿感知觉的发展
第二节幼儿注意的发展
第三节幼儿记忆的发展
第四节幼儿想象的发展
第五节幼儿思维的发展
第六节幼儿言语的发展
第6章学前儿童情绪情感的发展
第一节学前儿童情绪情感的基本规律
第二节学前儿童情绪表达与识别
第三节学前儿童情绪的管理和调控
第7章学前儿童个性与社会性的发展
第一节学前儿童的能力发展
第二节学前儿童的气质发展
第三节学前儿童的性格发展
第四节学前儿童的社会性发展
第8章学前儿童的个体差异
第一节学前儿童个体差异的类型
第二节个体差异形成原因
第三节针对个体差异的适宜性教学
第9章学前儿童心理研究方法
第一节观察法
第二节谈话法
第三节作品分析法
第四节实验法
第10章幼儿身心发展中容易出现的问题
第一节幼儿身体发育中的常见问题与预防
第二节幼儿心理发展中的常见问题
参考答案
内容摘要
《学前心理学》是儿童心理学的分支学科，是学前教育专业学生的必修课。本书的主要内容涵盖了婴幼儿发展的涵义、特点、过程和影响因素，学前儿童心理发展的理论流派，婴幼儿身心发展的基本特点和年龄特征，幼儿的身体发育与动作发展的特征与趋势，学前儿童的感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维和言语的发展特点，学前儿童情绪情感的类型及其发展的基本特点和一般趋势， 学前儿童的能力、气质、性格和社会性发展，学前儿童的个体差异的类型、原因与适宜性教学，学前心理研究中涉及的观察法、谈话法、作品分析法、实验法，幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题及干预预防措施。
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