初中语文组合阅读周周练
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作者吉福海 主编;龚建新 本册主编
出版社南京大学出版社
ISBN9787305166136
出版时间2016-04
装帧平装
开本16开
定价25元
货号1201314971
上书时间2024-05-28
商品详情
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目录
第1周 草木有情
组合精练（A）
古诗文阅读
梅花
梅花
文言文阅读
水仙
小说阅读
雕花烟斗
组合精练（B）
文言文阅读
治国犹栽树
散文阅读
青木瓜之味
说明文阅读
草木知时节
非连续性文本阅读
童年都去哪儿了
第2周 幽默三味
组合精练（A）
古诗文阅读
木芙蓉
文言文阅读
鸿
小说阅读
丑兵
组合精练（B）
文言文阅读
王蓝田性急
小说阅读
胖子和瘦子
议论文阅读
人贵敢说“吾不如”
非连续性文本阅读
关注微信
第3周 雨中沉思
组合精练（A）
古诗文阅读
微雨
细雨
文言文阅读
赵普论雨
散文阅读
好雨随风
组合精练（B）
文言文阅读
哀溺文
散文阅读
雨的四季
说明文阅读
短期气候预测：帮你“听风便知雨”
非连续性文本阅读
汉语“纯洁性”之争
第4周 人生境界
组合精练（A）
古诗文阅读
东坡
文言文阅读
议论文阅读
为人生准备“压舱石”
组合精练（B）
文言文阅读
说明文阅读
自拍神器
记叙文阅读
父亲二十年前的叮嘱
非连续性文本阅读
第5周 叩问月亮
组合精练（A）
古诗文阅读
月螺川早发
文言文阅读
嫦娥奔月
散文阅读
寂寞的月亮
组合精练（B）
文言文阅读
月 赋
说明文阅读
月球能源
散文阅读
河西走廊的月亮
非连续性文本阅读
艺术大家吴冠中
第6周 童年梦痕
组合精练（A）
古诗文阅读
田舍
文言文阅读
习惯说
散文阅读
爱在身后二十米
组合精练（B）
文言文阅读
议论文阅读
今
小说阅读
非连续性文本阅读
第7周 家园情怀
组合精练（A）
古诗文阅读
月夜忆舍弟
文言文阅读
范仲淹有志于天下
散文阅读
远去的乡村
组合精练（B）
文言文阅读
散文阅读
乡土的篱笆
议论文阅读
激发“到此一游”的文明耻感
非连续性文本阅读
第8周 秋日私语
组合精练（A）
古诗文阅读
（正宫）塞鸿秋 浔阳即景
文言文阅读
散文阅读
秋天的黄昏
组合精练（B）
文言文阅读
秋声赋
散文阅读
秋天的味道
说明文阅读
菊花
非连续性文本阅读
足球进校园
第9周 热爱生命
组合精练（A）
古诗文阅读
村晚
文言文阅读
记先夫人不残鸟雀
散文阅读
生命的暗示
组合精练（B）
文言文阅读
蝜蝂传
散文阅读
子夜昙花
议论文阅读
对自己的人生负责
非连续性文本阅读
美林药品说明书
第10周 伟岸人格
组合精练（A）
古诗文阅读
小松
文言文阅读
病梅馆记
散文阅读
窗前的树
组合精练（B）
文言文阅读
烛邹亡鸟
议论文阅读
三种诸葛亮
小说阅读
枪口下的人格
非连续性文本阅读
第11周 戏剧之窗
组合精练（A）
古诗文阅读
长亭送别（端正好）
文言文阅读
柳敬亭传
戏剧阅读
白毛女（节选）
组合精练（B）
文言文阅读
窦娥冤（节选）
戏剧阅读
茶馆（节选）
雷雨（节选）
非连续性文本阅读
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
第12周 诗性人生（现代诗歌）
组合精练（A）
古诗文阅读
晓上空泠峡
文言文阅读
孟子说水
现代诗歌阅读
祖国呵，我亲爱的祖国（节选）
组合精练（B）
文言文阅读
范仲淹作墓志
现代诗歌阅读
网
老马
非连续性文本阅读
关于文化保护和经济发展的主题阅读
第13周 花样年华
组合精练（A）
古诗文阅读
沁园春 长沙
文言文阅读
小说阅读
大猩猩
组合精练（B）
文言文阅读
鸣机夜课图记
议论文阅读
生活不能够夺去你们的理想
小说阅读
放学
非连续性文本阅读
心美，一切皆美
第14周 感悟艺术
组合精练（A）
古诗文阅读
听蜀僧溶弹琴
文言文阅读
散文阅读
远去的歌声
组合精练（B）
文言文阅读
沈周
散文阅读
随风吹笛
说明文阅读
植物爱听和谐音乐
非连续性文本阅读
舟山锣鼓
舟山渔民画
第15周 爱情如歌
组合精练（A）
古诗文阅读
雨霖铃
踏莎行
文言文阅读
与妻书（节选）
散文阅读
飘向天堂的琴声
组合精练（B）
文言文阅读
项脊轩记
散文阅读
把生命送进狮口
说明文阅读
鸟儿为什么歌唱
非连续性文本阅读
关于垃圾食品的阅读
第16周 冬日情怀
组合精练（A）
古诗文阅读
问刘十九
文言文阅读
散文阅读
寒冷的冬夜
组合精练（B）
文言文阅读
咏雪
散文阅读
江南的冬景
说明文阅读
人类可以冬眠吗
非连续性文本阅读
关于“方言和普通话”的主题阅读
附参考答案与解析（活页）
内容摘要
《南大教辅·高分阅读:初中语文组合阅读周周练(九年级)》分为16个单元，主题涵盖了人与自我、人与自然、人与社会方方面面的内容。从文体来看有古诗文与现代文；从体裁看有文学作品（小说、散文、诗歌、剧本）和实用类文体（议论文、说明文）；从能力点上看，涉及了中考的所有考点：理解文中重要词语的意义和作用；理解文中重要句子的意义和作用；分析和筛选文中的信息；梳理和分析文本的结构、作者思路；归纳和概括文本内容；根据文章内容进行推断和想象；欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。在文体的训练上，《南大教辅·高分阅读:初中语文组合阅读周周练(九年级)》有一个特别的亮点，就是每一个单元都专门设置了一个“非连续性文本”的阅读训练，这是很近两年来特别热门的一种阅读文本形式，不少地区的中考新题型。通过系统训练，将阅读能力点和中考考点一网打尽，面对试卷没有陌生感，轻轻松松应对各种考试。
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