美国的电影观众理论研究
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作者卢康 著
出版社中国国际广播出版社
ISBN9787507850963
出版时间2023-11
装帧平装
开本其他
定价68元
货号1203142528
上书时间2024-05-27
商品详情
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作者简介
卢康，艺术学博士，成都大学中国-东盟艺术学院副教授，硕士研究生导师，主要从事电影理论、电影观众史论研究。
目录
绪论 / 001 一、本书的选题及意义 / 003 二、本书的研究对象 / 006 三、本书的研究思路 / 011 第一章 美国20世纪60年代之前的电影观众研究 / 016 第一节 历史脉络 / 016 一、由关注儿童引发的观众构成研究 / 017 二、电影的影响与效果研究 / 020 三、电影工业方面的市场测试研究 / 029 第二节 赫伯特·布鲁默的电影影响调研 / 035 一、经验材料的获取方式 / 036 二、材料的使用与分析方法 / 044 三、研究所涉论题与总结 / 051 第三节 跨文化教育局的电影影响实验研究 / 057 一、研究缘起与实验目的 / 058 二、实验对象的样本选择 / 059 三、实验的测试工具与流程 / 061 四、实验数据的统计方式 / 064 五、实验数据的分析方法与一般结论 / 064 第四节 美国军方的电影训练效果实验 / 067 一、实验的基本情况与目的 / 067 二、实验所用的教学片与受试者选择 / 069 三、实验的步骤、数据统计方法与一般结论 / 071 本章小结 / 075 第二章 美国20世纪60—90年代的电影观众研究 / 078 第一节 历史脉络 / 078 一、文本中的观众 / 080 二、女性主义与文化研究的启示 / 087 三、欧洲观者主体理论在美国的变异 / 092 第二节 布鲁斯·奥斯汀民族志模式的观影动机与观众群研究 / 118 一、观众观影动机研究 / 118 二、cult电影观众群的特征研究 / 126 第三节 大卫·波德维尔叙事的观众认知研究 / 138 一、认知主义的内核 / 140 二、认知主义的理论基础 / 144 三、认知主义的运作模式 / 147 四、叙事认知的观众心理表征 / 151 第四节 珍妮特·施泰格的历史—接受研究 / 154 一、二元对立的历史—接受研究批判 / 156 二、对认知主义的扬弃 / 167 三、珍妮特·施泰格历史—接受研究的范式 / 173 本章小结 / 179 第三章 美国21世纪以来的电影观众研究 / 183 第一节 历史脉络 / 183 一、女性主义之后继续分化的观者主体 / 184 二、民族志模式的基础化与历史—接受研究的拓展 / 188 三、认知主义的新发展与观众实验的勃兴 / 196 四、新学科与新媒体介入的交叉综合性观众研究 / 203 第二节 汤姆·斯坦普尔的“口述史”观众研究 / 211 一、研究旨趣与材料来源 / 213 二、材料的使用与所涉论题 / 217 三、核心观点与所引发的争议 / 227 第三节 卡尔·普兰丁格的电影情感与情绪理论 / 233 一、问题起源、研究范围与篇章框架 / 234 二、表层心理学与概念还原 / 241 三、建构认知—知觉理论 / 248 四、认知—知觉理论的文化意义及一般结论 / 256 本章小结 / 259 结语 / 261 一、对绪论中追问的有限性回应 / 261 二、美国电影观众理论的话语特征 / 264 参考文献 / 272 一、中文文献 / 272 二、英文文献 / 277 后记 / 292
内容摘要
本书除绪论与结语外共分为三章，也是美国电影观众理论发展的三个阶段，具体包括“美国20世纪60年代之前的电影观众研究”“美国20世纪60—90年代的电影观众研究”“美国21世纪以来的电影观众研究”。以当下被国内引介较多的美国电影观众理论为对象，采用历时性与共时性相结合的手法，既注重纵向上的历史梳理，又强调横向上来自欧洲及美国国内的其他学科的影响，而且在对一个历史阶段的梳理之后，又对该时期具有代表性的观众研究方法论进行了重点解析，以期能对美国的电影观众理论进行一个全面性、宏观性的概览。
主编推荐
* 全面梳理经典美国电影观众理论。* 历时性与共时性研究手法相结合。* 丰富本土观众研究方法论与视角。
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