设计概论(高等教育艺术设计精编教材)
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作者陈伟编著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302564935
出版时间2021-02
装帧平装
开本16开
定价79元
货号1202305835
上书时间2024-05-26
商品详情
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作者简介
陈伟，男，于2000年到山西传媒学院(原广播电影电视管理干部学院)任教，从事艺术教育至今。2008年度被学院评为优选工作者。2011年晋升副教授职称。
目录
章 设计概述1
1.1 设计的概念4
1.2 设计简史8
1.2.1 中国古代设计简史8
1.2.2 西方现代设计简史38
1.3 设计的原则和意义54
1.3.1 设计的原则54
1.3.2 设计的意义58
1.4 设计师的历史演变和基本素质63
1.4.1 设计师的历史演变63
1.4.2 设计师的基本素质 65
思考与练习68
第2章 设计特征69
2.1 设计的科技性70
2.1.1 设计科技性的体现71
2.1.2 设计科技性的实现73
2.2 设计的经济性77
2.2.1 经济效益的实现77
2.2.2 商品属性的体现80
2.3 设计的艺术性84
2.3.1 设计与艺术 84
2.3.2 设计的品位87
2.3.3 设计的掌控89
2.4 设计的文化性91
2.4.1 文化元素符号的载体91
2.4.2 文化精神内涵的体现97
2.4.3 文化审美体验的引导101
思考与练习103
第3章 设计的类型105
3.1 设计的分类106
3.2 视觉传达设计108
3.2.1 视觉传达设计的含义108
3.2.2 视觉传达设计的原则110
3.2.3 视觉传达设计的领域112
3.3 产品设计123
3.3.1 产品设计的含义123
3.3.2 产品设计的原则124
3.3.3 产品设计的类型126
3.4 环境设计134
3.4.1 环境艺术设计的含义135
3.4.2 环境艺术设计的原则137
3.4.3 环境艺术设计的类型138
3.5 服装设计149
3.5.1 服装设计的含义149
3.5.2 服装设计的原则157
3.5.3 服装设计的风格类型159
3.6 动漫设计162
3.6.1 动漫设计的含义162
3.6.2 动漫设计的特点163
3.6.3 动漫设计的类型165
思考与练习169
第4章 设计心理与思维171
4.1 设计心理学172
4.2 设计思维 174
4.2.1 设计思维的含义和特征174
4.2.2 设计思维的类型176
思考与练习180
第5章 设计批评181
5.1 设计批评的定义与价值182
5.1.1 设计批评的定义182
5.1.2 设计批评的价值182
5.2 设计批评的标准183
5.2.1 设计批评的功能性183
5.2.2 设计批评的审美性184
5.2.3 设计批评的文化性185
5.2.4 设计批评的社会性186
5.3 设计批评的主客体187
5.3.1 设计批评主体187
5.3.2 设计批评客体188
5.4 设计批评理论189
5.4.1 设计批评理论的出现与发展190
5.4.2 20世纪现代主义设计批评理论191
5.4.3 后现代主义设计批评理论193
思考与练习196
第6章 设计教育197
6.1 设计教育现状198
6.1.1 设计教育产生的背景198
6.1.2 各国早期设计教育状况199
6.2 国外设计教育200
6.2.1 德国设计教育200
6.2.2 美国设计教育204
6.2.3 意大利设计教育204
6.2.4 北欧设计教育205
6.2.5 英国设计教育206
6.3 中国设计教育207
思考与练习210
参考文献211
内容摘要
“设计概论”是艺术设计专业的必修课，是一门设计基础课程。通过本门课程的学习，学生可以掌握“设计”的概念、特征、类型，以及设计理念在各个领域中的具体应用，从而开启学生的创造力。
本书内容包括6章，章为设计概述，第2章为设计特征，第3章为设计的类型，第4章为设计心理与思维，第5章为设计批评，第6章为设计教育。这些内容都是设计创作爱好者及专业人士必须了解并熟练掌握的基础理论知识，是设计创作的基础。
本书图文并茂、通俗易懂，实例针对性较强，适用于各本科及专科院校设计类专业学生学习，也适合艺术设计爱好者及相关从业人员参考使用。
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本书优选的优势是能与各类艺术设计院校的设计专业结合。并能与艺术设计前沿动态挂钩，在拓展学生们前沿思维的基础上能快速、熟练地掌握基础理论。
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