以不息为体 以日新为道 高中语文教师的教育修为
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作者胡昌兰
出版社西南师范大学出版社
ISBN9787562199441
出版时间2019-08
装帧平装
开本其他
定价48元
货号1201999929
上书时间2024-05-26
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作者简介
胡昌兰，女，生于1970年10月，1992年毕业于贵州师范大学中文系汉语言文学专业，文学学士学位。2002年完成西南师范大学“课程与教学论”研究生课程在职学习，现为贵州省黔南布依族苗族自治州都匀中学高中语文教师，科研处副主任。2008年被评为贵州省很好班主任，2010年被认定为贵州省省级骨干教师，2016年被评为贵州省特级教师。在长期的语文教学和班主任工作中，守正创新，一直坚持“以严导其行，以爱动其心”的原则开展教育教学工作，形成了独具特色的教育教学风格，培养了大批很好的高中毕业生，教育教学深受学生和社会好评。
目录
序“不息”“日新”，君子之道
写在前面的话高中语文教师的教育修为
章 高中语文教师的修养
由“立诚最为贵”说开去——兼论新形势下语文教师的素质培养
以不息为体，以日新为道——兼谈语文教师的职业安全
以爱动其心，以严导其行——浅谈班主任工作与素质教育
无用之用，乃为大用——语文老师要读点“无用之书”
孙犁文学作品与女性关系渊源初探
第二章 高中语文教师的作为
弱水三千，我只取一瓢饮
没有了路便有了桥——兼议思维的发展与提升
基于核心素养下的学习项目设计——《过小孤山大孤山》教学札记
《故都的秋》教学案例剖析
教师的功夫，学生的幸福——听罗丽老师讲《鸿门宴》有感
琢之磨之器之乃成——从张红燕老师的教学谈精细化管理
创新，时代的呼唤
教学思辨，我们一直在实践——在第二届全国高中语文思辨教学研讨会上的讲话
直面“三怕”
第三章 高中语文教师的境界
不跪着教书——两个教育案例引发的思考
活色生香是语文
我愿是农人——警惕教育的工业化倾向
语文教师的家国情怀——听邹越老师演讲有感
第四章 学生的精彩才是课
堂的精彩
学生的精彩才是课堂的精彩——“少教多学”在高三语文复习课中的策略探究
晴空一鹤排云上
精彩在课外
风景这边独好
书生意气
居灵兰斗室论天下大事
悠然南山——胡昌兰老师访谈录
写在后面的话
我幸福，因为我是一名语文教师
内容摘要
语文教学作为一门学科教学，有其自身的规律，有其自身的常态，有其自身的理趣，伴随着教育教学改革和课程改革的深入推进，语文教学出现了很多新问题。本书围绕高中语文教学面临的种种常态及新常态，从一线教师的角度思考与探索了语文教师应有的修养与作为，全书共分四个部分。部分为绪论部分，从中国新常态入手阐释高中语文教学的常态与新常态，同时结合自己近30年来的教学历程反思新常态下高中语文教师应有的修养与作为。第二部分从“立诚很为贵”，“不息为体，日新为道”，“以严导其行，以爱动其心”这几个角度具体阐释新常态下高中语文教师的思想修养和专业修养。第三部分主要以具体生动的案例，阐释高中语文教师在各种常态和新常态下的作为与思考，既有宏观的整体认知，也有微观的案例剖析，既有自己的实践总结，也有观课点评与思索。第四部分主要阐释新常态下语文教师应有的境界。教育改革永远在路上，新常态将永远存在，语文教师要有高远境界，不跪着教书，搭建脚手架，让学生去演绎精彩，这才是课堂真的精彩。
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