如何发展自闭谱系障碍儿童的沟通能力
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作者朱晓晨,苏雪云 编著
出版社北京大学出版社
ISBN9787301235317
出版时间2014-01
装帧平装
开本16开
定价39元
货号1201611983
上书时间2024-11-22
商品详情
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作者简介
朱晓晨，华东师范大学副教授。
苏雪云，华东师范大学特殊教育系副教授。
目录
部分一起来了解儿童的沟通能力
一沟通就是说话吗？
二除了说话，我们还可以怎样沟通？
三儿童如何学习说话？
四你的孩子存在沟通困难吗？
五是什么阻碍了儿童与他人的沟通呢？
六自闭谱系障碍儿童的沟通行为有哪些特点？
七怎样提高儿童的沟通能力？
第二部分看看你的孩子的发展水平
一准备（口腔练习）
二理解能力的发展
三表达能力的发展
第三部分让我们一起来促进儿童沟通能力的发展
一准备（口腔练习）
1.舔一舔
2.亲亲宝贝
3.吹泡泡
4.小哨兵
二理解能力的发展
5.猫捉老鼠（视线接触）
6.我的名字（听到名字有反应）
7.打地鼠（启动注意）
8.谁来了（注意保持）
9.给我看一看（分享注意）
10.整理玩具（把……给我）
11.和玩具说再见（理解再见）
12.拍拍与敲敲（模仿动作）
13.这样做（模仿动作）
14.小小指挥棒1（指一指）
15.小小指挥棒2（指一指不是）
16.开火车（停下来、等一下）
17.会飞的小人儿1（上下里外）
18.会飞的小人儿2（两步指令）
19.搬运工（多步指令）
20.让我照顾你1（三步指令）
21.让我照顾你2（有先后顺序的三步指令）
22.吃点心1（理解大和小）
23.吃点心2（理解多和少）
24.吃点心3（理解长和短）
25.开飞机（理解快和慢）
26.找相同
27.找不同
28.我是小助手1（不同的形状）
29.我是小助手2（不同的颜色）
30.我是小管家1（颜色分类）
31.我是小管家2（名称分类）
三表达能力的发展
32.藏猫猫（沟通意向）
33.敲铜鼓（模仿发音）
34.画个大圆圈（发音练习）
35.音乐会（发音练习）
36.动物乐园（发音练习）
37.我也这样说（仿说）
38.这是什么（仿说名词）
39.橡皮泥（仿说动词）
40.快乐的一家（仿说形容词）
41.你和我（人称代词）
42.让我来表演（双词句）
43.我讲你折（简单句）
44.我讲你做（简单句）
45.我讲你画1（简单句）
46.我讲你画2（完整句）
47.我讲你画3（复杂句）
48.小小讲解员（这是……）
49.小法官（用“是”／“不是”回答问题）
50.饭店吃饭（提出要求）
51.超市买东西1（用“要”／“不要”回答问题）
52.超市买东西2（提出要求）
53.超市买东西3（提问，“你要什么”）
54.超市买东西4（没有）
55.生日派对（简单对话1）
56.今天我当家（简单对话2）
57.玩具不见了（回答在哪里）
58.这该怎么办（回答怎么办）
59.盒子里的玩具（提问，“这是什么”）
60.我当小老师（提问，“这是……吗”）
61.捉迷藏（提问，“在哪里”）
62.百宝箱（回答用来干什么）
63.猜猜是什么（描述一件物品）
64.游乐园1（谁在干什么）
65.游乐园2（描述人物是否存在）
66.编故事（简单描述事件）
67.搭积木（用语言表达意图）
68.发玩具（简单对话3）
69.谁把东西拿走了（观察力，“因为”“所以”）
70.小动物找工作（“因为”“所以”）
71.一起看动画片（描述正在／刚刚发生的事）
72.我的一天（简单描述生活事件）
73.上幼儿园（简单描述生活事件）
74.讲故事1（看故事书讲故事）
75.讲故事2（轮流讲故事）
76.午睡的时候（复述故事）
77.你要去哪里（元语言）
78.打电话
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参考文献
内容摘要
《如何发展自闭谱系障碍儿童的沟通能力》一书是作者根据多年对自闭症儿童的研究经验总结的介绍如何与自闭症谱系障碍儿童沟通的工具书。近年来我国自闭症儿童总数逐年递增，沟通障碍是自闭症谱系障碍儿童的核心障碍之一，该书的出版为广大自闭症儿童家长如何与子女沟通提供了参考。本书侧重实践，详细介绍了如何在日常生活中通过游戏提高儿童的沟通能力，采用“寓教于乐”的方式，逐步发展儿童的语言理解和表达能力。本书介绍了七十八个提高儿童沟通能力的小游戏，简单易学，可操作性强，适应于广大特殊儿童家长及教育工作者。
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