财务管理理论前沿专题
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作者 周守华
出版社 中国人民大学出版社
ISBN 9787300182483
出版时间 2013-11
装帧 平装
开本 其他
定价 59元
货号 1200808313
上书时间 2024-11-22
商品详情
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商品描述
作者简介 周守华 教授,博士生导师,中国会计学会常务副秘书长。东北财经大学会计学专业毕业,博士。《会计研究》杂志和China Journal of Accounting Studies主编,中国会计学会环境会计专业委员会主任委员,财政部会计准则、内部控制咨询专家;北京交通大学、西南财经大学、东北财经大学博士生导师,东南大学、首都经贸大学、财政部科学研究所等10余家大学及研究机构兼职教授。主要从事会计理论和财务管理学的教学和研究。在《南开管理评论》、《会计研究》等刊物发表40多篇,主编著作有《现代西方财务管理》、《管理会计》、《会计学基础》、《财务管理》(中级会计资格考试教材)等。主持完成国家自然科学基金、国家社会科学基金、财政部重点会计科研课题等多项省部级以上课题。 汤谷良 博士,对外经济贸易大学靠前商学院院长,教授;“北京市新世纪社科理论人才百人工程”成员,国务院政府津贴获得者和长江学者特聘教授;《会计研究》特约编审,英国CIMA研究委员会成员;1995年美国昆尼匹亚克大学商学院、2005年英国卡迪夫大学商学院和2009年美国密歇根州立大学商学院不错访问学者。长期从事公司财务管理、管理会计、管理控制系统的教学与研究,在集团财务管控、预算管理、财务战略等方面有所建树,是公司“经营者财务”学说的倡导者。已出版专著、教材等40余部,在The Accounting Review,Managerial Accounting Research等杂志发表论文120多篇,主持多项国家自然科学基金项目和教育部课题等。 陆正飞 博士,北京大学光华管理学院副院长,会计系教授,博士生导师,北京大学财务分析与投资理财研究中心主任。曾任南京大学、北京大学会计系主任,美国西北大学凯洛格商学院访问学者,兼任财政部会计准则委员会咨询专家、中国会计学会理事及学术委员、中国审计学会常务理事、《会计研究》等学术刊物编委。2001年入选“北京市新世纪社科理论人才百人工程”。2005年入选“教育部新世纪很好人才支持计划”。在Journal of Accounting and Public Policy,《经济研究》、《管理世界》等靠前外重要刊物发表学术论文近百篇,多次获省部级以上科研成果奖励。曾主持完成多项国家自然科学基金、社会科学基金项目,目前正在主持国家自然科学基金重点项目“会计信息与资源配置效率研究”。 王化成 中国人民大学商学院教授,博士生导师,主要从事财务管理与管理会计等方面的教学、科研和咨询工作。主要社会兼职:全国会计专业硕士学位教育指导委员会秘书长,教育部工商管理类专业教学指导委员会委员,教育部会计学专业教学指导分委员会副主任,中国会计学会理事兼会计教育专业委员会副主任 ,中国总会计师协会常务理事,中国成本研究会理事,中国矿业大学、天津财经大学等十余所院校的特聘或兼职教授。在《管理世界》、《会计研究》等杂志发表论文90余篇,出版教材、专著20余部。主持完成多项国家自然科学基金、社会科学基金项目,其科研、教学成果多次获国家及省部级奖励。 目录 专题1 广义财务管理理论结构 ――以财务管理环境为起点的研究框架 专题2 财务理论研究方法论 专题3 公司治理与公司财务 专题4 企业估值理论与方法 专题5 资本结构理论前沿:融资优序理论和现金持有水平 专题6 IPO中的财务问题 专题7 企业再融资理论与政策 专题8 投资理论与政策 专题9 公司股利理论与政策 专题10 财务战略与管理 专题11 企业内部控制 专题12 全面预算管理 专题13 企业集团财务研究:两个不同视角 专题14 内部资本市场 专题15 业绩评价与激励 专题16 并购重组中的财务问题 专题17 财务预警系统 专题18 公司行为财务 专题19 商业模式与企业价值 内容摘要 本书由周守华、汤谷良、陆正飞和王化成四位教授做主编,组织了全国各重点财会院校的知名学者,分别就财务管理理论前沿的问题分专题进行了系统的讨论和回顾,每个专题按照“问题提出、中外文献回顾、基本问题分析、未来研究方向和建议阅读文献”五部分展开,不仅总结了中外研究现状,更对我国财务管理的未来研究指明了方向,对研究生学习有很大的帮助,是一本的由靠前有名学者合力撰写的研究生用书,无论是理论上的研究意义还是对我国财务管理研究生教育都有着重要意义。 本书将财务学科的各种观点进行科学的概括、梳理、提炼,以系统、多方面地展示了目前我国财务理论研究现状,各种学说的理论差异、观点分歧,特别是清晰地把握财务理论发展规律与趋势,以便改变财务教科书内容上趋同、体例上固定的现状,同时解决我国日益庞大的财务、会计硕士研究生教育缺乏相应的教学指导书的问题。
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