学习型头脑读书法 持续可行的阅读教育
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作者(韩)崔胜弼
出版社中国传媒大学出版社
ISBN9787565733178
出版时间2023-07
装帧平装
开本32开
定价49.8元
货号1202855245
上书时间2024-11-21
商品详情
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作者简介
[韩] 崔胜弼
韩国儿童和青少年知识类图书作家、阅读教育推广者，在阅读教育领域深耕十二年。2013年凭借《人是什么？——听爸爸讲进化的故事》获得韩国第18届创批优秀儿童书籍大奖。
作者在小学时非常厌恶读书，成绩排名经常全校倒数，但是在一次机缘巧合之下，他遇到了让自己泪流满面的人生之书《弗兰德斯的狗》，并反复阅读了多遍。通过这本书，作者迈出了通往阅读世界的第一步，并逐渐体会到了阅读的力量，从而实现了成为作家的梦想。作者既是每天和学生们一起阅读讨论的讲师，也是陪伴三个孩子阅读故事书的爸爸，因此深知阅读教育的难点和重点。他十分热衷于向家长和学生分享自己潜心钻研的阅读教育方法，经常在韩国的图书馆和学校进行巡回演讲。此外，他还运营网络论坛“学习型头脑读书法”，并主持播客《家庭共鸣式阅读》。
作者著有《爱弥尔·左拉，真相是什么？》《让世界大吃一惊的韩国历史实录》《蜿蜒曲折的美丽江山》等书籍，并在《我们的教育》《儿童乐园》《儿童好主意》等教育杂志上发表多篇文章。
目录
基础篇 初级阅读者的学习型头脑读书法
第一章 为什么90%的优等生终会成绩平平？
为山九仞，功亏一篑
为什么升入初中后，学习成绩会下降？
教材太难了
问题在于学习方式
诊断孩子的阅读能力
学习型头脑读书法1：一周精读一本书的基础阅读法
第二章 语言能力决定成绩
成绩突然提升了
基础薄弱真的就会落后吗？
优等生的共同点
培养学习头脑的超简单办法
什么是语言能力？
学习型头脑读书法2：培养合格语言能力的基础阅读法
第三章 如何用故事书来提高成绩？
阅读教育的核心不是“知识”，而是“趣味”
两周阅读一本书足矣
故事书和高考成绩的关系
阅读故事书能提高数学成绩？
语文成绩不好的小书虫
如何挑选合适的图书？
学习型头脑读书法3：快速提升语言能力的抄写阅读法
第四章 连故事书也不想看的孩子该怎么办？
真是因为词语量少才读不懂吗？
读不懂故事书，自然也理解不了教材
小学低年级学生阅读能力诊断方法
秘诀是只读三分之一
孩子的阅读习惯检查表
让孩子爱上阅读的七大原则
学习型头脑读书法4：克服阅读障碍的阅读法（一）
第五章 拆掉孩子和阅读之间的高墙
迷失在教材中的孩子
四个月甩掉全校倒数第一的帽子
反复阅读的强大威力
用语言能力测试激发孩子的阅读动力
分阶段语言能力测试方法
学习型头脑读书法5：克服阅读障碍的阅读法（二）
第六章 成为阅读型人才的第一步
教育强国期望的人才
禁止早期教育的芬兰
孩子的大脑还好吗？
绘本是阅读的起点
早期教育和学习强度对大脑的影响
学习型头脑读书法6：培养孩子亲近图书的阅读法
第七章 是什么在阻碍孩子进行独立阅读？
常见的阅读教育失败案例
阅读的目的并不是获取知识
独立阅读的第一阶段——多读内容简单的书
速读为什么不好？
独立阅读的第二阶段——自己选择图书
毁掉独立阅读的罪魁祸首
干扰孩子独立阅读的因素
学习型头脑读书法7：实现独立阅读的基础阅读法
第八章 如何从容面对不断改革的高考制度？
想要逃离学习的高中生
成绩下滑者的三种类型
校内考试成绩和高考成绩为什么不联动？
学生簿综合评价制度的本质
应对入学考试制度的不错方法
阅读能力在韩国现行高考制度中的重要性
学习型头脑读书法8：快速提升高考成绩的训练法
进阶篇 娴熟阅读者的学习型头脑读书法
第一章 知识不要死记硬背，而要融会贯通
好奇世间万物的能力
从《佛兰德斯的狗》到《宇宙》
知识类图书的阅读高手不是逼出来的
网络百科的使用方法
学习型头脑读书法9：知识类图书基础阅读法
第二章攻克知识类图书的方法近在咫尺
孩子的好奇心去哪儿了？
不要担心孩子读书“偏食”
阅读知识类图书的三个阶段
阅读知识类图书的两条原则
阅读知识类图书的方法
学习型头脑读书法10：知识类图书强化阅读法
第三章 有效提高语言能力的特殊阅读法
避免失败的两点事项
慢读：细细品读，不断提问
学习型头脑读书法11：一年读一本书的慢读训练法
反复阅读：先贤大儒爱用的读书法
学习型头脑读书法12：一本书读三遍的反复阅读法
抄写：好记性不如烂笔头
学习型头脑读书法13：一年抄一本书的抄写阅读法
摘要笔记：绘制自己的知识地图
学习型头脑读书法14：培养知识归纳力的摘要阅读法
找到适合孩子的学习型头脑读书法
量身打造阅读计划
后记 不把阅读视为学习，方能养成学习头脑
内容摘要
本书是一本专门为中小学家长和学生量身打造的阅读教育指导书，汇集了作者12年来与孩子们一起进行阅读教育所积累的经验和方法。书中详细论述了阅读对孩子学习成绩的重要影响，全方位解析阅读教育的重要性和必要性，并通过各种实例讲解阅读教育的理念和方法。书中介绍了14种学习型头脑读书法，这些方法都是古今中外无数读书人实践和总结出来的，适合不同年龄和水平的孩子。全书共分为两大部分，学习者先通过基础篇“初级阅读者的学习型头脑读书法”打好基础，然后通过进阶篇“娴熟阅读者的学习型头脑读书法”进一步提高阅读能力。需要注意的是，很多孩子即使养成了阅读习惯，也仍然属于阅读新手，因此读者在阅读这本书时要循序渐进，在学习完基础篇、打好基础以后，再进入进阶篇的学习和实践。在当前双减政策下，这本书更具有现实意义。认真阅读本书，能帮你洞悉阅读教育的本质和原理，掌握高效学习的底层逻辑。
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洞悉阅读教育的本质和原理，在阅读中掌握高效学习的底层逻辑！
只是阅读故事书，成绩就能进步？阅读是一种高度锻炼孩子学习能力的行为，尤其当孩子阅读童话或小说这类纯文字书时，相当于反复演练“理解内容、前后文推理、整理摘要”的学习过程。可以说，读懂一本故事书，提升的不只是阅读能力，还有孩子的学习头脑！
提升阅读能力，就是强化自主学习力！
阅读其实就是收集和整理各种知识碎片，并在大脑中搭建一套概念化体系的过程，而这正是学习所需的核心能力。孩子的阅读能力一旦提升，其想象力、理解力、专注力、逻辑力，乃至学习态度都会随之改善，从而打下良好的自主学习基础。
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作者将自己12年的研究心得和一线教育实践浓缩转化成14个实证有效的学习型头脑读书法，帮助不同年龄、不同程度的孩子量身打造多样化的“阅读计划”。
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