5年级/小学生群文读本
全新正版 极速发货
¥
12.68
4.4折
¥
29
全新
库存51件
作者编者:蒋军晶 著
出版社浙江少年儿童出版社
ISBN9787559703385
出版时间2017-10
装帧平装
开本其他
定价29元
货号1201749158
上书时间2024-11-21
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
-
目录
上编
学会表达
群文议题1 有点特别的“叙事诗”
空罐子
南山大侠/渡也
融化的雪/[韩]尹硕中
野蔷薇/[德]歌德
性急的弟弟/雁翼
阅读聊吧
群文议题2折柳送别诗
采薇(节选)/《诗经》
送别/隋朝民歌
送元二使安西/[唐]王维
折杨柳/[唐]张九龄
春夜洛城闻笛/[唐]李白
杨柳枝词(其一)/[唐]刘禹锡
阅读聊吧
群文议题3 诗与诗之间有联系
示儿/[宋]陆游
题?临安邸/[宋]林升
过零丁洋/[宋]文天祥
春望/[唐]杜甫
闻官军收河南河北/[唐]杜甫
阅读聊吧
群文议题4 “正话”可以“反说”
话剧观众须知二十则/老舍
培养不孝儿女七招/灵书
我的傻瓜妈妈/朱建勋
父亲的爱/[美]艾尔玛?邦贝克
阅读聊吧
学会阅读
群文议题5 文章里重复出现的句子
这片土地是神圣的/[美]西雅图
我的老师/贾平凹
我很重要/毕淑敏
三个人一双眼睛/华夏
阅读聊吧
群文议题6 经典动物故事的结局
遛蹄的野马(节选)/[加]西顿
泉原狐(节选)/[加]西顿
信鸽阿诺(节选)/[加]西顿
威尼佩格狼(节选)/[加]西顿
阅读聊吧
群文议题7 创世神话里的秘密
盘古开天辟地/中国神话故事
淤能棋吕岛/日本神话故事
冰雪巨人――伊密尔/北欧神话故事
梵天创世/印度神话故事
阿胡拉?马兹达创世/伊朗神话故事
阅读聊吧
学会思考
群文议题8 当一回“事实核查员”
这个故事是虚构的/何易
亲爱的母亲,这是什么道理(节选)/
郭初阳
“被写信”的孩子(节选)/童蓓蓓
阅读聊吧
群文议题9 合理推测那些消失的文明
玛雅文化为什么突然消失了/月明日
特奥蒂瓦坎突然衰落之谜/月明日
黄金之国的传说/[日]庄司浅水
古巴比伦的悲哀/编者整理
阅读聊吧
群文议题10 不断被改写的故事
三只小猪/[英]约瑟夫?雅各布斯
三只小猪的真实故事/[美]乔恩?谢斯卡
三只小狼和一只大坏猪/[希腊]尤金?崔维查
阅读聊吧
学会表达
群文议题11 一个动词写活一首诗
泊船瓜洲/[宋]王安石
初春/殷常青
秋/沙白
我家、都市和乡村/陈淑勤
阅读聊吧
群文议题12 天才作家“谢尔大叔”
作业机/[美]谢尔?希尔弗斯坦
经常撒点胡椒面/[美]谢尔?希尔弗斯坦
女士优先/[美]谢尔?希尔弗斯坦
尖叫的米莉/[美]谢尔?希尔弗斯坦
八只气球/[美]谢尔?希尔弗斯坦
累了/[美]谢尔?希尔弗斯坦
阅读聊吧
群文议题13 故事里人物的变化
拼被人送的礼/[美]杰夫?布蓝波
童年的朋友/[苏联]维?德拉贡斯基
爱起名字的老婆婆/[美]辛西亚?赖伦特
鸟儿/[俄]列夫?托尔斯泰
虐猫/汪曾?
阅读聊吧
群文议题14 老舍幽默的类型
衣/老舍
胡同中的路/老舍
在青岛唱戏/老舍
写字/老舍
什么是幽默/老舍
阅读聊吧
群文议题15 不同写法的动物小说
狼王洛波/[加]西顿
大造爷爷与雁(节选)/[日]椋鸠十
黑骏马(节选)/[英]安娜?塞维尔
小鹿班比(节选)/[奥地利]费利克斯?萨尔登
公主呼唤着他的名字/[美]凯特?迪卡米洛
阅读聊吧
学会阅读
群文议题16 一起“穿越”到另一个世界
康拉德进入懒人国/[德]埃里希?凯斯特纳
露茜初探魔衣柜/[英]C?S?刘易斯
从9 3/4站台开始的旅程,[英)J?K?罗琳
阅读聊吧
群文议题17剧本应该怎样读
半截蜡烛/[苏联]高尔基
中央车站/黄英雄
夜梦杀人/黄英雄
蒙克斯维尔庄园的第一天/
[英]阿加莎?克里斯蒂
阅读聊吧
群文议题18 今天,我们如何读新闻
老外北京街头扶起大妈遭讹,直接急哭
目击者:“老外扶摔倒大妈遭讹”与事实不符
老外扶摔倒大妈遭讹
“老外扶大妈遭讹”报道者:原话被改得很激烈
最初报道者:“讹”是指赔偿要价高
阅读聊吧
群文议题19 “护生”就是不杀生吗
已死的母熊/李叔同
老狼护崽
首尾就烹/《伤心录》
勿伤生物/喻岳衡
阅读聊吧
群文议题20你要“虫爸”还是“虎妈”
九十九分的苦恼/孙绍振
“精彩极了”和“糟糕透了”/
[美]巴德?舒尔伯格
洋娃娃,四十分/舒立
读家书,想傅雷/楼适夷
阅读聊吧
内容摘要
《小学生群文阅读读本‧五年级》根据小学五年级学生的阅读能力,结合最新课程标准,收录了古今中外许多奇妙、优秀的作品。这些作品以不同的议题为纽带,如“作家”“体裁”“观点”“表达形式”“人文主题”“阅读策略”等,通过“群文”这种创意地编排在一起。引导五年级学生发掘阅读的乐趣,学会并运用阅读策略,学会思考探究,善于表达自己的阅读观点,尝试作有深度的阅读;为教师的阅读教学研讨提供文本组合的范例,激发探索“群文阅读”这一教学热点。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价