特级教师手把手教你写分类作文
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作者颜思笠 主编 著
出版社二十一世纪出版社集团
ISBN9787556816293
出版时间2017-03
装帧平装
开本16开
定价26元
货号1201482981
上书时间2024-11-21
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
颜思笠，中学语文特级教师。语文教研员。长期从事中学语文研究，特别是中小学作文、文言文研究，是一位资深的中小学作文指导、文言文阅读辅导教师。主编多本畅销作文、文言文辅导书。
目录
名师教你写分类作文
刻画人物
怎样写写人作文
名师技巧
一、描绘人物形象，凸显人物特点
二、抓住人物特点，给人鲜明印象
三、选用典型事件，表现人物性情
四、运用细节描写，凸显人物个性
五、运用合适技巧，展现人物风采
分类作文
主题1：我的妈妈
好思路
好模板
一、运用对比手法刻画妈妈形象模式
我的狠心妈妈
二、先抑后扬模式
我的“恶”妈妈
好作文
我的执念妈妈
我的急性子妈妈
我的傻妈妈
主题2：街坊邻居
好思路
好模板
一、欲扬先抑模式
邻居
二、小标题串联模式
邻居
好作文
邻居
我的邻居“快嘴娜娜”
爱管闲事的好邻居
我的农民工邻居
主题3：各行人物
好思路
好模板
一、画面截取模式
茶摊儿·清香·王爷爷
二、自我反思模式
寒风中的清洁工
好作文
爱管“闲事”的罗阿姨
小笼包阿姨
食堂里的矮伯伯
名师教你写分类作文
叙写事件
怎样写记事作文
名师技巧
一、把事情写清楚、写具体
二、让情节曲折生动
三、记叙中结合议论、抒情
四、掌握把事件写曲折的技巧
分类作文
主题4：事物的故事
好思路
好模板
一、睹物思事——看到事物忆起多件事情 模式
照片的故事
二、一波三折 模式
手机的故事
好作文
桥树相依的故事
老照片的故事
纸条的故事
主题5：体验挫折
好思路
好模板
一、托物言志，借景抒情 模式
带着挫折出发
二、故事说理，深刻透彻 模式
每一条路都有挫折
三、欲扬先抑，突出个性 模式
世界那么大，我想去看看
好作文
坦然面对挫折
挫折伴我成长
第一次溜冰
主题6：学习故事
好思路
好模板
一、对比+事例 模式
学语文
二、环境渲染+点面结合 模式
蚂蚁运粮
好作文
不止一次，我努力尝试
拼搏是少年的风采
我需要拼搏
我的作文
主题7：亲情无价
好思路
好模板
一、并列 模式
爱的力量
二、总分总 模式
只因为那个人
三、景物烘托 模式
天空依然蔚蓝
四、巧设悬念，平生波澜 模式
走过那一个拐角
好作文
大明湖·亲情
妈妈的手
爱之渡
那个没接通的电话
那灯光，那亲情
主题8：校园生活
好思路
好模板
一、深情回忆 模式
我的班选我做主
二、片段连缀 模式
缘分天空，往事如风
好作文
寄宿的日子
这个季节，我收获了成熟
我们的礼仪队
名师教你写分类作文
感悟生活
怎样写感悟作文
名师技巧
一、培养感悟能力，感悟深刻事理
二、掌握写作技巧，把感悟有效表达出来
分类作文
主题9：给生活加点儿糖
好思路
好模板
一、蒙太奇 模式
给生活加点儿糖
二、分论点论述 模式
给生活加点儿糖
好作文
给生活加点儿糖
给生活加点儿糖
给生活加点儿糖
主题10：我的幸福
好思路
好模板
一、抒写感受 模式
我的幸福
二、片段连缀 模式
我的幸福
好作文
我的幸福
我的幸福
我的幸福
主题11：快乐话题
好思路
好模板
一、总分总+小标题 模式
看天带给我的快乐
二、回忆与现实对比 模式
流淌着的快乐
好作文
笑对人生
收获快乐
主题12：享受生命
好思路
好模板
一、对比论述 模式
享受生命中的快乐
二、总分总 模式
享受生命中的微笑
好作文
享受生命中的森林
享受生命中的玫瑰
享受生命中的暮雪
……
名师教你写分类作文
小小说
名师教你写分类作文
议论文
名师教你写分类作文
想象作文
名师教你写分类作文
演讲词
名师教你写分类作文
读后感
名师教你写分类作文
中考常考作文
内容摘要
本套书针对中小学生在作文方面常见的困惑和误区，进行全面高效的指导：
1.将每类作文详细分为若干相关主题，涵盖常写作文题目的方方面面，有助于学生快速查找所需。
2.针对每个作文主题，提供若干好思路，帮助学生理解主题内容，发散思维。
3.提供多种构思模式，结合具体内容将构思落到实处，帮助学生整理好作文框架。
4.文前利用导图帮助学生快速读懂范文，学习构思方法，从而掌握作文技巧，提升写作水平。
5.名师对范文中精彩的词句、段落等进行精当点评，简明扼要。
6.每篇范文后都有相应的“亮点借鉴”，从选材、结构、手法等方面对范文进行精当的点评，为学生指明可供借鉴之处。
主编推荐
1.分类详尽，涵盖本年级所有作文类别
紧扣新课标要求，对不同年级常写作文进行全面、准确的分类，帮助学生增加作文储备，使学生在写作时胸有成竹。
2.名师支招，方法简明让作文如此简单
邀请一线资深教师针对各类型作文特点讲解写作方法，简单易懂，易于操作，让学生轻松应对作文实战。
3.图解构思，直观图示让模板深印心中
范文前配有独特的构思导图，帮助学生快速了解文章内容，掌握作文审题、立意、构思方法，给学生直观、深刻的印象。
4.精批范文，详解亮点让技巧一目了然
结合旁批、亮点借鉴深透分析优秀范文，为学生指明范文可供学习之处，帮助学生快速提升作文能力。
精彩内容
提到我小学时的作文，基本上就是我的一部辛酸史，妈妈的一本笑话书、爸爸的愤怒火种。
刚上小学二年级，老师就要求我们每个人写不少于八十字的作文。其中有篇作文题目是“到XX公园玩”。我的妈妈迄今依然保存着这篇“佳作”。现摘抄部分如下：
“星期天，我高兴地和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶到还乡河公园玩，我心里非常高兴，爸爸很高兴，妈妈很高兴，爷爷很高兴，奶奶很高兴。我们一家高高兴兴地来到公园。”
接下来是第二段了，我就保留点个人隐私，不让大家观瞻了。妈妈对我的作文很满意，她高兴地说：“我儿子刚上二年级就知道分段了，哈哈哈哈，太好了。”妈妈笑得眼泪都出来了。我也跟着妈妈笑，尽管我并不觉得多好笑。但是爸爸回来后，看见我的作文，却气得火冒三丈，说：“作文写得太烂了，这也叫作文，亏你还有一位当老师的妈妈。”
到了三年级，我终于不再依靠无数个“高兴”凑够字数，而且我还会使用比喻句。比如：老师在我的作文本上用醒目的红线标记了我的一句话“我的心像大海一样开心”。而且还用很美好的语言夸赞我，说我像个男子汉，心像大海一样宽广。看了这样的话，我忘了每次写作文心里难受得跟吃不到糖的小孩子似的，骄傲地把我的作文拿给妈妈看，妈妈这次逢人就当笑话似的讲给别人听，自己讲完就跟听了笑话似的高兴极了。爸爸依然是气得不轻，最终叹气说：“唉，这是遗传了谁的基因啊，都三年级了，还连个像样的话都写不出来。”
鉴于爸爸每次的表现都超级糟糕，我学会了将作文只给妈妈看，并叮嘱妈妈不要跟爸爸讲我的作文。
尽管我每次写作文都要一把鼻涕一把泪地难受半天，但最终还是在妈妈的笑脸中和老师的“A”的鼓励下，开始对作文有了感觉。
六年级时，我把作文书上的《我学会了挑西瓜》改编成《我学会了挑黄瓜》，并受到了老师的表扬，从此之后我的作文不再是我的辛酸史、妈妈眼中的笑话书、爸爸心中的愤怒火种。我懂得了作文可以模仿。
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