展示空间设计
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广东广州
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作者黄信,周珏,栾黎荔 主编 著
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787560994031
出版时间2014-01
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1201001348
上书时间2024-11-20
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
黄信，从事艺术教学十余年，教学经验丰富。
目录
第一章 概述
第一节 展示空间设计的概念
第二节 展示空间设计的分类
第三节 展示空间设计与艺术设计的关系
本章小结
复习思考题
第二章 展示行为的动因
第一节 展示行为的基本动因
第二节 展示行为的其他动因
本章小结
复习思考题
第三章 展示空间设计的基本法则
第一节 展示内容与展示形式
第二节 展示空间设计中的形式美法则
本章小结
复习思考题
第四章 展示空间设计与人机工程学
第一节 人机工程学
第二节 展示空间设计与人机工程学的关系
第三节 展示空间设计的设计要素
本章小结
复习思考题
第五章 展示空间设计的程序
第一节 展示空间设计的程序
第二节 展示艺术表达
本章小结
复习思考题
第六章 展示空间中的多媒体技术应用
第一节 展示空间中的多媒体技术概述
第二节 展示空间中的多媒体技术应用实例解析
本章小结
复习思考题
第七章 展示模型设计与制作
第一节 展示模型分类
第二节 展示模型工具与材料
第三节 展示空间模型制作实例解析-咖啡厅空间模型制作
本章小结
复习思考题
第八章 优秀展示空间设计赏析
参考文献
内容摘要
本书包括概述、展示行为的动因、展示空间设计的基本法则、展示空间设计与人机工程学、展示空间设计的程序、展示空间中的多媒体技术应用、展示模型设计与制作、优秀展示空间设计赏析等八章内容。
本书本着理论与实践相结合的原则，力求体现艺术设计类教材的特点，集理论性、实践性、启发性、创造性于一体，力求在传统教材模式基础上有所突破，使之更加贴近读者的阅读习惯和学习特点，激发读者的求知欲和培养读者的创新意识。
主编推荐
1.教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2.专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
3.结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4.加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5.注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6.立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
精彩内容
一、展示活动的由来
早在原始社会，人类的文身行为、原始人将部落的图腾或战利品悬挂于岩壁上的行为都是人类最早的展示活动，也是实物展示的雏形。
奴隶社会时期，祭祀活动盛大而庄重，对祖先的尊重和对鬼神的敬畏形成了一种社会规范。在规模宏大的祭祀活动中有各种礼器的展示，其中司母戊鼎和四羊方尊最为著名，如图1—1和图1—2所示。
封建社会时期的展示活动主要体现在宗教活动和商业活动中。宗教活动的展示活动包括宗教建筑艺术展示、石窟艺术造型、祭祀活动中祭品陈列与展示等。商业活动的展示活动主要体现在店铺、行会和集市贸易中。从西周到汉代，城市格局一直采用坊市制，即将商业区和住宅区分开。宋代，人们逐步打破坊市制。北宋著名画家张择端在《清明上河图》中描绘了北宋汴梁的繁荣情景，在绘画作品中有人们赶集的场景，如图1—3和图1—4所示。宋代文学家孟元老在《东京梦华录》（见图1—5）中也有集市方面的记载：北宋时期的相国寺已有定期举行的商品交易会，每月举行五次。到了明清时期，北京在前门大栅栏、东市和西市都有商品交易所。
第一节
展示空间设计的概念
1.展示
展示的英文是“display”，有陈列、展览、表露的意思，既可以作动词，又可以作名词。“展”是布展的意思，强调展示活动中行为的主体。例如：为了新一届毕业设计作品展，学生在教师的指导下布展，这里的“师生”是展示行为的主体。“示”有指示、告知、示意的含义，其目的是传递和表达展品的信息，如展品的品牌、色彩、材料、价格等，如图1—8和图1—9所示。
“展示”主要研究展示的对象、展示的方法、展示的目的与效果等。展示的过程即解决展示什么、怎样展示、达到什么样的展示目的与效果的过程。例如一个女性时装专卖店的室内展示空间展示的对象为女性服饰，整个空间运用各种灯光、室内界面的装饰、各种新款展柜和展台展示女性时装，烘托出时尚的专卖店空间氛围，最终达到吸引顾客购买服装、获得利润的目的，如图1—10所示。
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