音乐教育心理学
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作者郑茂平 编
出版社北京大学出版社
ISBN9787301193525
出版时间2011-08
装帧平装
开本16开
定价59元
货号1203370084
上书时间2024-11-17
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
西南大学音乐学院副院长、教授，音乐审判心理方向、声乐演唱与教学方向硕士研究生导师发表论文20多篇，出版著作5部。
目录
第一章音乐教育心理学的学科基础
第一节音乐教育的心理意识
一、音乐教有心理意识的表现
二、音乐学习者心理规律的意识
第二节音乐教育的心理学概念体系
一、音乐教育的心理本质
二、音乐学习的心理本质
第三节音乐教育的心理趋向
一、音乐教育从经验层面向心理层面转变
二、音乐教有逐渐重视社会心理因素的影响
三、音乐教育的科学化趋势
第二章音乐时间认知
第一节音乐作为时间艺术的概念体系
一、音乐时间艺术相关概念的界定
二、音乐时间艺术相关关系的梳理
第二节音乐作为时间艺术的研究领域
一、音乐心理学有关时间研究的主要领域
二、心理时间研究存在的三种假说
第三节时间心理的研究对音乐教育的启示
一、音乐心理学时间研究对音乐教育的启示
二、音乐时间心理的实证研究对音乐教育的促进
……
内容摘要
本书从以下四个方面对音乐教育心理学的相关问题进行了介绍和阐述：基础理论方面，介绍了音乐教育过程中时间属性的认知规律，总结和提炼了音乐教育过程中的情感体验规律，教师心理方面，探讨了音乐教育中的教学心理理论、教师心理特征，以及音乐创作、音乐表演、音乐审美中的心理规律；学生心理方面，探讨了学生音乐学习的心理理论、学习者的心理特征、学生音乐知识掌握、技能形成、形象思维训练中的心理规律；影响因素方面，探讨了音乐教育过程的心境因素、音乐偏好因素、音乐趣味因素等个体心理特征。本书重视最新教育心理学理论与实践研究成果和音乐教育现象的有机结合，研究方法兼顾心理学的定性与定量分析，强调音乐教育的艺术规律和心理规律。本书适合于音乐教育本科生、研究生作为教材使用，也可供音乐教师、音乐教研人员、音乐教育管理人员参考。
主编推荐
本书重视最新教育心理学理论与实践研究成果与音乐教育现象的有机结合，研究方法兼顾心理学的定性与定量、强调音乐教育的艺术规律和心理规律，不仅能强化从事音乐教育心理研究人员的理论思维、丰富它们的知识结构、拓展他们的视野，而且能从心理层面丰富音乐教师的教育教学手段；同时也能给从事教育管理、教育评价等领域的人员提供必要的心理学理论基础和实践参考。
本书适合于音乐教育本科生、研究生作为教材使用，也可供音乐教师、音乐教研人员、音乐教育管理人员参考。
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