审计学基础与案例
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广东广州
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作者张冬梅 编 著
出版社电子工业出版社
ISBN9787121209307
出版时间2013-08
装帧平装
开本16开
定价36元
货号1200789872
上书时间2024-11-14
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
学习情境一 审计概述/1
任务一 审计的本质/1
一、注册会计师审计的含义/4
二、审计的特征/4
三、审计的对象/6
四、审计的职能/6
五、审计的作用/7
任务二 审计的分类/7
一、按审计主体分类/8
二、按审计内容和目的分类/8
三、按审计主体与被审计单位的关系分类/9
四、按审计范围分类/9
五、按审计采用的技术模式分类/10
任务三 审计的目标/10
一、审计的总目标/11
二、审计的具体目标/12
任务四 审计程序/14
一、检查/16
二、观察/19
三、询问/19
四、函证/20
五、重新计算/22
六、重新执行/22
七、分析程序/22
任务五 审计证据/24
一、审计证据的含义/24
二、审计证据的种类/25
三、审计证据的充分性与适当性/27
四、评价充分性和适当性时的特殊考虑/28
任务六 审计工作底稿/29
一、审计工作底稿的含义/30
二、审计工作底稿的编制目的/30
三、审计工作底稿的编制要求/31
四、审计工作底稿的存在形式/31
五、审计工作底稿的内容/31
六、确定审计工作底稿的格式、要素和范围时应考虑的因素/32
七、审计工作底稿的要素/33
八、审计工作底稿归档工作的性质/33
九、审计档案的结构/33
十、审计工作底稿的归档期限和保存期限/34
十一、审计工作底稿归档后的变动/34
十二、审计工作底稿的复核/34
任务七 注册会计师的法律责任/35
一、注册会计师承担法律责任的依据/36
二、对注册会计师法律责任的认定/37
三、中国注册会计师承担法律责任的种类/38
参考资料/40
思考与讨论/40
案例分析/41
学习情境二 中国注册会计师职业道德/50
任务一 遵守职业道德基本原则/50
一、诚信/51
二、独立性/51
三、客观和公正/52
四、专业胜任能力和应有的关注/52
五、保密/52
六、良好的职业行为/53
任务二 遵守职业道德基本框架/53
一、职业道德概念框架的内涵/55
二、对遵循职业道德基本原则产生不利影响的因素/55
三、应对不利影响的防范措施/56
四、道德冲突问题的解决/57
参考资料/58
思考与讨论/58
案例分析/58
学习情境三 接受业务委托/61
任务一 接受客户关系/61
一、审计的前提条件/62
二、就审计业务约定条款达成一致意见/64
三、与前任注册会计师进行沟通/64
四、业务承接时的其他考虑/65
任务二 开展初步业务活动/66
一、初步业务活动的目的/66
二、初步业务活动的内容/67
三、初步业务活动的程序/69
任务三 签订审计业务约定书/70
一、审计业务约定书的含义/71
二、签订审计业务约定书之前应做的工作/71
三、审计业务约定书的内容/72
四、重新签订业务约定书/72
五、审计业务的变更/73
参考资料/75
思考与讨论/75
案例分析/75
学习情境四 评估风险并采取应对措施/79
任务一 了解被审计单位及其环境/79
一、风险评估总流程/80
二、风险评估程序/81
三、了解被审计单位及其环境的相关内容/82
任务二 了解被审计单位的内部控制/86
一、内部控制的含义/88
二、内部控制的目标/88
三、内部控制的固有限制/88
四、内部控制的要素/88
五、了解内部控制的程序/92
任务三 评估重大错报风险并采取应对措施/93
一、评估财务报表层次和认定层次的重大错报风险/95
二、需要特别考虑的重大错报风险/98
三、财务报表层次重大错报风险与总体应对措施/98
四、增加审计程序不可预见性的方法/99
五、针对认定层次重大错报风险的进一步审计程序/100
参考资料/102
思考与讨论/102
案例分析/102
学习情境五 制定审计计划/108
任务一 确定审计重要性/108
一、审计重要性的含义/110
二、审计风险/110
三、重要性水平的确定/112
任务二 制定总体审计策略和具体审计计划/115
一、总体审计策略的含义/116
二、总体审计策略的内容/116
三、总体审计策略与具体审计计划之间的关系/119
四、具体审计计划包括的内容/119
五、审计过程中对计划的更改/120
六、指导、监督与复核/120
参考资料/121
思考与讨论/121
案例分析/121
学习情境六 审计销售与收款循环/125
任务一 对销售与收款循环的内部控制进行测试/125
一、销售与收款循环的特点/126
二、销售交易的内部控制/127
三、收款交易的内部控制/130
四、评估重大错报风险/131
五、控制测试/132
任务二 对销售与收款循环进行实质性测试/137
一、销售与收款交易的实质性程序/138
二、营业收入的实质性程序/142
三、应收账款的实质性程序/146
参考资料/152
思考与讨论/152
案例分析/153
学习情境七 审计采购与付款循环/158
任务一 对采购与付款循环的内部控制进行测试/158
一、采购与付款循环的特点/161
二、采购交易的内部控制/162
三、付款交易的内部控制/164
四、固定资产的内部控制/165
五、评估重大错报风险/166
六、控制测试/168
任务二 对采购与付款循环的实质性测试/174
一、采购与付款交易的实质性程序/177
二、应付账款的实质性程序/179
三、固定资产的实质性程序/180
参考资料/185
思考与讨论/185
案例分析/185
学习情境八 审计生产与存货循环/187
任务一 对生产与存货循环的内部控制进行测试/187
一、生产与存货循环的特点/189
二、生产与存货循环的内部控制/190
三、评估重大错报风险/191
四、控制测试/192
任务二 对生产与存货循环进行实质性测试/198
一、生产与存货交易的实质性程序/199
二、存货的实质性程序/200
参考资料/206
思考与讨论/206
案例分析/206
学习情境九 审计货币资金/208
任务一 审计库存现金/208
一、货币资金审计概述/210
二、库存现金的审计目标/213
三、库存现金内部控制的测试/213
四、库存现金的实质性程序/214
任务二 审计银行存款/216
一、银行存款的审计目标/217
二、银行存款的控制测试/218
三、银行存款的实质性程序/219
参考资料/224
思考与讨论/224
案例分析/225
学习情境十 编制审计报告/227
一、审计报告的含义/228
二、审计报告的作用/229
三、审计意见的形成/229
四、审计报告的类型/231
五、审计报告的基本内容/231
六、非无保留意见的审计报告/237
七、审计报告的强调事项段/246
参考资料/248
思考与讨论/249
案例分析/249
参考文献/251
内容摘要
张冬梅、周炳伟、张冬青主编的这本《审计学基础与案例》根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》文件的精神，精选对学生终身发展有益的基础知识和基本技能，注重教材的基础性、实践性，使理论与实践相结合。
《审计学基础与案例》以“提高学生实践能力，培养学生的职业技能”为宗旨，将企业年度会计报表审计的工作过程划分为审计概述、中国注册会计师职业道德、接受业务委托、评估风险并采取应对措施、制定审计计划、审计销售与收款循环、审计采购与付款循环、审计生产与存货循环、审计货币资金、编制审计报告10个学习情境。每一学习情境由若干任务组成，每一任务都包含了学习目标、技能目标、任务引入、任务分析、知识链接、思考与讨论、案例分析等内容。
《审计学基础与案例》既可作为高等职业院校会计类专业和管理类专业学生的专业教材，又可作为成人教育的教学用书及供会计师事务所审计人员学习参考使用。
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