中国教育改革发展研究
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作者吴德刚 著
出版社教育科学出版社
ISBN9787504154460
出版时间2011-01
装帧平装
开本16开
定价41元
货号11733585
上书时间2024-11-14
商品详情
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作者简介
长期从事教育政策研究和教育管理实践，著有：《中国义务教育问题研究》（1992）、《中国少数民族教育和人才问题研究》（1996）、《中国全民教育研究——兼论教育机会平等问题》（1998）、《西部教育》（2000）、《教育发展问题探索》（2007）等。曾获全国教育科学一等奖、第三届吴玉章奖。
目录
总论
中国教育改革发展20年概述(1978—1998年)
一、中国教育改革发展的宏观背景
二、中国教育改革发展的主要历程
三、中国教育事业发展的历史成就
四、中国教育改革发展的基本经验
五、中国教育改革发展的困难与问题
第一篇 中国教育宏观改革
第一章 中国教育体制改革
第一节 我国教育体制的重大变革
第二节 办学体制改革
第三节 教育管理体制改革
第四节 高校招生、收费和就业制度改革
第五节 校内管理体制改革
第六节 教育行政管理体制改革
第二章 教育投资体制改革
第一节 教育投资体制的改革历程
第二节 我国教育投资的状况分析
第三节 教育投资体制改革的思考
第三章 农村教育综合改革
第一节 农村教育综合改革历程
第二节 农村教育综合改革的成效和经验
第三节 农村教育综合改革存在的主要问题
第四节 开创农村教育综合改革新局面的思考
第四章 城市教育综合改革
第一节 城市教育综合改革历程
第二节 城市教育综合改革的成效和经验
第三节 城市教育综合改革存在的主要问题
第四节 城市教育综合改革对策的思考
第五章 企业教育综合改革
第一节 企业教育综合改革历程
第二节 企业教育综合改革的成效和经验
第三节 企业教育综合改革的总体思路、目标及对策
第六章 高等教育综合改革
第一节 高校教育综合改革历程
第二节 高校教育综合改革的成效
第三节 高校内部管理体制改革
第四节 高校教育综合改革的纵深发展
第二篇 中国各级各类教育改革
第七章 基础教育改革发展
第一节 基础教育改革发展历程
第二节 基础教育改革发展的成就
第三节 基础教育存在的难点和热点问题
第四节 基础教育改革发展原则的思考
第八章 职业教育改革发展
第一节 职业教育改革发展历程
第二节 职业教育改革发展的主要成效
第三节 职业教育改革发展的主要问题
第四节 深化职业教育改革发展的思考
第九章 成人教育改革发展
第一节 改革开放初期的工农教育和职工教育
第二节 成人教育的改革与发展成就
第三节 “基本扫除文盲”工作的历程与成效
第四节 成人教育工作的对策思考
第十章 高等教育改革发展
第一节 高等教育改革的主要措施
第二节 高等教育改革发展的成就
第三节 高等教育存在的主要问题
第四节 加快我国高等教育改革和发展的对策思考
第十一章 民族教育改革发展
第一节 民族教育的改革发展历程
第二节 民族教育改革发展的成就和经验
第三节 民族教育改革发展存在的主要问题
第四节 民族教育改革发展战略对策的思考
第十二章 师范教育改革发展
第一节 师范教育改革发展历程
第二节 师范教育改革发展的主要成效
第三节 师范教育改革发展存在的问题
第四节 师范教育改革发展的对策思考
第三篇 中国教育发展不均衡问题的研究
第十三章 中国教育发展地区差距的研究
第一节 本课题的研究意义
第二节 我国教育发展地区差距的现状分析
第三节 形成教育发展地区差距的主要原因分析
第四节 解决我国教育发展地区差距的对策建议
第十四章 中国教育发展性别差距的研究
第一节 改革开放以来女性教育的发展变化
第二节 我国教育发展性别差距的分析
第三节 教育性别差距形成的主要原因
第四节 加强女性教育的几点思考
第十五章 中国教育发展民族差距的研究
第一节 不平衡性：我国民族发展的一个重要特征
第二节 各民族问教育发展的差距分析
第三节 少数民族与全国教育发展平均水平的差距
第四节 我国各少数民族地区间的教育发展差距
第五节 形成我国各民族教育发展差距的原因分析
第六节 缩小各民族间教育发展差距的对策思考
第十六章 中国教育发展城乡差距的研究
第一节 改革开放以来城乡差距的变化
第二节 我国农村教育事业的基本情况
第三节 我国城乡教育差距简要分析
第四节 制约城乡教育差距的主要因素及对策思考
第四篇 21世纪中国教育改革发展展望
第十七章 我国教育改革发展面临的机遇与挑战
第一节 当前教育改革发展面临的机遇
第二节 当前教育改革发展面临的挑战
第十八章 教育改革与市场经济
第一节 经济改革与教育改革
第二节 市场经济体制的特征及对教育改革的影响
第十九章 教育改革与知识经济
第一节 “知识经济”的由来及其特征
第二节 知识经济的兴起给教育带来的挑战
第二十章 教育改革与社会主义初级阶段的基本国情
第一节 初级阶段的基本国情是教育改革发展的基础
第二节 我国社会主义初级阶段教育的基本特征
第二十一章 实施科教兴国战略，促进教育发展的宏观思考
第一节 实施科教兴国战略的重大意义
第二节 加快实施科教兴国步伐，促进教育改革的思考
第二十二章 进一步深化教育改革的指导思想和基本原则
第一节 面向2l世纪教育改革的指导思想
第二节 面向2l世纪教育改革的基本原则
参考文献
后记
内容摘要
具体来说，《中国教育改革发展研究》对教育体制改革、农村和城市教育综合改革、企业教育综合改革等宏观问题进行了专题研究；对基础教育、职业教育、成.人教育、高等教育、民族教育、师范教育等各级各类教育改革进行了分类研究；对缩小我国教育的地区差距、性别差距、民族差距等问题进行了探索；对市场经济快速发展、知识经济初见端倪、经济优选化背景下的中国教育战略对策进行了思考。本书在此基础上，提出了面向21世纪中国教育改革的指导思想和原则。
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