儿童教育心理学
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作者(奥)阿尔弗雷德·阿德勒 著 博雅 译
出版社哈尔滨出版社
ISBN9787548480662
出版时间2024-08
装帧平装
开本32开
定价39.8元
货号1203395997
上书时间2024-11-14
商品详情
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作者简介
阿尔弗雷德·阿德勒，1870.2.7—1937.5.28
奥地利精神病学家。生于维也纳，卒于苏格兰阿伯丁。1895年获维也纳大学医学博士学位，成为眼科和内科医生。1902年参加弗洛伊德的精神分析小组，曾任维也纳精神分析小组主席。1912年自成一派，称为“个体心理学”。1926年在哥伦比亚大学讲学。1934年定居美国，任长岛医学院的医学心理学教授。主要著作有：《论神经症性格》《理解人性》《自卑与超越》《儿童教育心理学》等。
目录
第一章 引言
了解儿童
自卑感
社会情感需求
第二章 人格统一性
儿童人格统一性的发展
行为模式的逻辑
第三章 追求优越及其对教育的意义
自卑与超越
保持平衡感很重要
学校的教育
第四章 追求优越感的正确引导
有益的标准
获取特权的小手段
过度纠正和治疗产生的恶果
劣势容易成为一种防御机制
第五章 儿童的自卑情结
自卑情结中的恶性循环
消极语言剥夺孩子的希望
儿童自卑的日常表现
第六章 防止儿童产生自卑情结
儿童对外在环境的评价
忽视和宠溺
社交中的角色扮演
第七章 社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位
儿童对社会情感的心理需求
社会情感直接影响逻辑和语言能力
家庭环境影响孩子的性格和成就
家庭中长子的共性
第八章 孩子在家庭中的地位：儿童的心理处境及其矫正
儿童的自动定位
儿童行为与内心的背离
理想化的思维方式
第九章 作为准备性测试的新环境
儿童那些对抗行为
儿童行为动作中的信号
警惕儿童对新环境的不适
性别不平等对孩子的伤害
……
第十章 孩子在学校的表现
第十一章 外在环境对儿童成长的影响
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失误
第十四章 对父母的教育
附录
内容摘要
本书是一本心理学图书。在《儿童教育心理学》一书中, 阿德勒博士破译了儿童在成长过程中的心理密码, 围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题, 提出了解决方案。阿德勒指出, 儿童阶段出现的种种问题, 诸如害羞、孤僻、口吃、尿床, 或者逃学、闹事……是由于儿童在追求完美和优越的过程中迷失了方向, 造成了人格缺陷。阿德勒强调, 儿童阶段正是人格形成的关键时期, 儿童教育的首要目的是培养孩子健全的人格, 要用正确的方法帮助孩子克服自卑, 培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质, 以及与他人合作的意识和能力。
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