中学语文名著《红楼梦》阅读指导 高中卷 下（名师顾问朱永新、温儒敏）

本书基于解决解决中学家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，对应高中学段，以高中推荐图书《红楼梦》为导读内容，以编者整本书阅读的体验和体会作为导引和示范，以精选段、篇以及紧扣课程标准和核心素养的原创题作为强化和巩固训练的内容，力求做到示范引领、指导帮助、资源供给，并在突出学生阅读的自主性的同时强调了专业性、实用性和系统性，提高学生的阅读能力与语文素养。

北京教育学院丰台分院语文教研员、语文学科部部长，北京市特级教师、正管然荣，高级教师，“国培计划”专家，人民教育出版社课程培训专家，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员，中国语文报刊学会写作教学专业委员会学术委员，北师大、首师大文学院研究生导师。多次参与高中语文新课程调研、语文课程标准修订工作。先后参与人教版、北京版以及部编版语文教材或教师用书的编写。

1.专业顾问团队：

由国内语文教育名师、阅读导师和作家组成顾问团队

2.系统阅读指导：

呼应语文课程和课标要求，对整本书阅读进行整体规划及方法指导

分为整书概述、阅读建议、阅读示范、读读练练、相关资源等板块

3.形成阅读闭环：

明确阅读目标，制定阅读计划，掌握阅读方法，进行阅读评测，培养学生整本书阅读会读、会说、会写的关键能力

4随书附赠阅读资源、阅读评测：

考察阅读整本书的全过程，借阅读测评，引导学生合理利用学习资源，培养良好的阅读习惯和阅读方法

目 录

整书概述

一、本书简介·0 0 1

二、总体评价·0 0 2

三、名家点评·0 0 4

阅读建议

一、进度规划·0 0 6

二、要点提示·0 0 7

三、方法指引·0 0 7

阅读示范

专题一：小说中的典型情节·015

专题二：关注小说的人物·023

专题三：关注小说的诗词·030

专题四：贾府的建筑文化·039

专题五：小说中的环境描写·045

专题六：小说中的细节描写·052

读读练练

专题一：关注小说中的典型情节·061

专题二：关注小说的人物·070

专题三：关注小说的诗词·076

专题四：贾府的建筑文化·081

专题五：关注小说的典型环境·087

专题六：关注小说的细节·094

附录一 《红楼梦》相关资源·100

附录二 《红楼梦》“读读练练”参考答案·108

附录三 参考文献·118

“书要这样读”之《中学语文名著阅读指导》本书编写谨遵原创精神。以一流名师整本书阅读真实的教学体验作为示范样本，以精选段落（篇章）配合紧扣课程标准和核心素养的原创题目，作为强化和巩固训练的载体，力求引导学生学会举一反三、迁移运用，协助师生较为顺畅地达成整本书阅读教学的理想目标。

用几个关键词来概括本书编写的初衷，那就是：示范引领、指导协助、资源供给。