青少年体育运动指导与实践(修订版)
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作者(英)罗宾·S.维莱,(英)梅利莎·A.蔡斯
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115529442
出版时间2020-05
装帧平装
开本16开
定价128元
货号1202144399
上书时间2024-10-01
商品详情
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目录
致谢x
引言xi
第1部分 青少年体育运动基础知识1
第1章 青少年体育运动概述3
青少年体育运动的种类4
青少年体育运动的参与形式9
阻碍青少年参加体育运动的因素16
青少年体育运动支持机构19
本章小结19
第2章 青少年体育运动的发展25
体育运动进入学校的时间以及原因26
为什么校外青少年体育运动变得如此受欢迎28
美国《教育法修正案》第九条是如何改变美国青少年体育运动的29
为什么棒球小联赛如此受欢迎32
为什么美国基层青少年体育运动项目缺乏国家支持34
家长培养方式的变化如何影响青少年体育运动的发展34
本章小结36
第3章 青少年体育运动的理念和目标41
POPP流程：从理念到行动42
青少年体育运动的目标应该是什么44
青少年体育运动理念和目标之间的关键冲突点46
不适合青少年发展的理念和目标带来的结果53
在孩子成年之前挖掘出“最很好的青少年运动员”54
青少年体育运动的棕榈叶社区模型57
青少年体育运动理念和POPP流程的例子58
本章小结59
第2部分 青少年的身体发育和准备就绪情况63
第4章 身体生长和成熟65
生长66
成熟68
身体的生长和发育成熟状态对体育运动机会和表现的影响76
本章小结80
第5章 技能学习和竞争的准备就绪情况85
什么是准备就绪86
运动技能发展的山峰模型89
运动技能发展的敏感时期95
认知准备就绪情况97
越早越好吗98
孩子们应该什么时候开始参加有组织的青少年体育运动100
本章小结103
第6章 动机和社会心理发展109
孩子们为什么要参加青少年体育运动110
能力111
自主性121
关联性126
本章小结128
第7章 为青少年改编体育运动133
为什么应该为青少年改编体育运动134
成年人为什么抵制改编青少年体育运动139
应该做什么改变140
本章小结143
第8章 青少年运动员的技能教学147
五步教学周期148
优选化学习效果的教学策略154
本章小结159
第3部分 青少年体育运动的活动强度163
第9章 身体训练和青少年运动员165
身体活动和训练对孩子的积极影响166
强度过大的身体训练对青少年的负面影响169
青少年运动员身体训练指导原则175
本章小结181
第10章 青少年体育运动中的天赋发展187
关于天赋发展的基础知识188
如何发掘天赋，怎么判断谁有天赋191
训练和先天素质对体育专业技能的相对影响194
发展体育运动天赋的优选办法是什么198
青少年体育运动的专业化206
基于专业化需求的体育运动分类212
培养青少年运动员天赋和幸福感的技巧214
本章小结215
第11章 青少年体育运动中的压力和倦怠219
压力是一个过程220
青少年运动员面临的要求（压力源）221
青少年运动员对要求的评估225
青少年运动员对压力的应对226
压力过程的结果229
爽快是青少年运动员的优选目标229
青少年体育运动中的倦怠231
本章小结234
第12章 青少年体育运动中的损伤237
青少年体育运动损伤基础知识238
过劳性损伤239
骺板损伤244
女运动员前十字韧带损伤246
青少年体育运动中的脑震荡250
法律责任和紧急行动计划253
本章小结255
第4部分 青少年体育运动的社会因素259
第13章 青少年体育运动中的文化修养261
文化修养连续体262
性别和青少年体育运动263
青少年体育运动中社会性别差异产生的原因266
青少年体育运动中的种族和民族269
性取向和青少年体育运动271
残疾和青少年体育运动272
青少年体育运动中的性侵犯275
本章小结277
第14章 教练和青少年体育运动281
教练教育和认证282
招聘青少年体育运动教练286
评价青少年体育运动教练286
构建青少年体育教练的技能体系287
青少年体育教练的核心技能：沟通技能289
本章小结294
第15章 家长和青少年体育运动299
父母与孩子之间关系的基础300
父母在青少年体育运动中的三个角色303
家长在青少年体育运动中的正面行为307
正确理解家长陷阱310
青少年体育运动中的家长教育314
本章小结316
第16章 青少年体育运动中的道德和生活技能培养319
体育运动中的道德行为相关术语321
体育精神与道德行为的关系323
促进青少年运动员体育精神、道德和生活技能发展332
本章小结336
结语341
附录A 100分练习342
附录B 设计指导原则时要考虑的问题343
附录C 关于生长和发育的案例344
附录D 给家长解释赛季评估的知情信345
附录E 为什么参加体育运动的调查346
附录F 青少年体育运动的动机氛围测量347
附录G 动机案例研究349
附录H 体育运动天赋发展环境调查问卷（节选）350
附录I 运动员对比赛的反应353
附录J 专注于可控因素355
附录K 紧急行动计划356
附录L 教练考核表358
附录M 运动员对教练员的评价359
参考文献360
内容摘要
《青少年体育运动指导与实践（修订版）》以“一切为了孩子”为核心，以“发展适宜性实践”（DAP）为目标，首先介绍了包括理念和目标在内的青少年体育运动基础知识，接着解析了青少年的身体和心理发育特点并指出应为青少年改编体育运动和正确进行技能教学。此外，《青少年体育运动指导与实践（修订版）》阐释了合理设计青少年体育活动强度的重要性，指出了青少年体育运动中存在的倦怠和损伤问题。最后，《青少年体育运动指导与实践（修订版）》对青少年体育运动中的社会因素进行了全面分析，旨在帮助青少年体育运动的领 导者、教练员、家长及其他参与者制定满足青少年独特发展需求的决策和行动计划，让青少年获得良好的运动体验。
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