数学教学关键问题解析
全新正版 极速发货
￥ 20.52 3.8折 ￥ 54 全新
库存4件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者张定强, 张炳意
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787504688248
出版时间2021-03
装帧平装
开本其他
定价54元
货号1202316474
上书时间2024-10-01
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
张定强，西北师范大学教育学院教授，教育学博士，硕士生导师，甘肃省数学教育研究会副理事长。从事课程与教学论、教师教育等专业领域的教学与研究工作。在《课程教材教法》、《中国电化教育》、《中国教育学刊》、《数学教育学报》等各类学术期刊发表论文170多篇。,张炳意，甘肃省基础教育课程教材中心副主任，教育硕士，不错教师，第六届甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会学科专家，主要从事中小学教材教学研究和课程资源开发等工作，在《基础教育课程》、《中小学教师培训》等学术期刊发表论文40余篇，主编初中《信息技术》教材，参编《普通高中课程建设与管理》、《小学数学教学方略（上、下册）》等著作。
目录
目录部分 引言—如何理解数学教学所处的现实背景及变革的诉求 1 章 背景与诉求 2 节 数学教学依存的现实背景 2 第二节 数学教学面临的变革诉求 10 第二章 理论与实践 15 节 数学教学理论的基本认知 15 第二节 数学教学实践的基本特征 19 第二部分 数学课标与数学教材 ——如何理解数学课标与数学教材的作用与价值23 第三章 数学课标 24 节 数学课标的内涵与外延 24 第二节 运用数学课标指导数学教学 37 第四章 数学教材 43 节 数学教材的内涵与价值 43 第二节 科学有效地使用数学教材 55 第三部分 数学教学设计与实施 ——如何掌握数学教学设计与实施的创新方法 65 第五章 数学教学设计 66 节 数学教学设计现状及存在问题 66 第二节 建构数学教学设计的策略 73 第六章 有效从事数学教学 90 节 数学教学过程 90 第二节 提高数学教学效率的策略 103 第四部分 数学教学评价与反思 ——如何提高数学教学评价与反思能力 117 第七章 数学教学评价 118 节 数学教学评价概述 118 第二节 数学教学评价的开展 126 第八章 数学教学反思 136 节 数学教学反思概述 136 第二节 数学教学反思的方法 144 第五部分 数学学科核心素养与数学教学文化发展 ——如何发展数学学科核心素养与数学教学文化 167 第九章 数学学科核心素养 168 节 数学学科核心素养概述 168 第二节 培养数学学科核心素养的方法 177 第十章 数学教学发展 199 节 数学教学发展的基本态势 199 第二节 建构发展的数学教学文化 219 参考文献 238
内容摘要
这本书主要以当下的时代背景为切入点, 就数学教学中的理论与实践问 题展开讨论, 进而从数学教学的核心要素: 数学课标与教材、 数学教学设计 与实施、 数学教学评价与反思、 数学学科素养与数学教学发展四个方面与你 展开对话。 我们一同琢磨, 品味数学教学的真谛, 思考如何有效地开展数学教学, 深挖数学教学的价值, 探讨对于学生数学学科核心素养的发展我们所 能做出的贡献。 让我们坐上时代的列车, 透过窗口, 欣赏数学教学的风景, 边看边聊。 相信列车到站时, 你心里的数学教学图景也已完整。
主编推荐
在信息化、 优选化、 多样化的时代, 数学教学工作遇到了靠前的挑战: 一是教学理念要随优选化的浪潮不断地更新与完善; 二是教学内容要随时代的变化不断地拓展和完善; 三是教学方式要随信息化的融入不断地创新和发展; 四是教学评价要随素养性的要求不断的探索与丰 富。 由此等等, 需要你参与我们一起思考、 对话, 同我们的学生一起建构美好的数学教学文化环境, 开启数学教学新局面。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价