• 全面加强学校德育体系建设研究
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全面加强学校德育体系建设研究

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作者杜时忠 等

出版社经济科学出版社

ISBN9787521807257

出版时间2019-08

装帧平装

开本16开

定价72元

货号1201941944

上书时间2024-10-01

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
章  学校德育体系建设的理论建构
节  学校德育体系的内涵与要素
第二节  当前学校德育体系的特点、冲突与问题
第三节  全面加强学校德育体系建设的理论准备
第二章  大中小学德育过程的有机衔接
节  德育衔接的主体依据:学生成长需要
第二节  德育过程衔接的社会依据:国家德育意志
第三节  德育过程衔接的学科依据:德目逻辑层次
第四节  大中小学德育过程的衔接方式
第五节  核心价值观“进教材”的体系化研究
第三章  内部德育要素融合与整体提升的实践探索
节  学校教育整体的育德意蕴
第二节  实践探索的主体、过程与方法
第三节  实践探索的具体进展
第四节  研究反思
第四章  社会-家庭-学校“高效德育场”建构
节  问题诊断与多层建构
第二节  破解留守儿童的德育难题
第三节  网络社会的学校德育变革
第五章  学校德育体系建设的制度创新
节  制度创新的理论基础
第二节  学校制度及制度生活变革
第三节  国家德育制度及其创新
第四节  学校德育体系的法律保障
附录一  “全面加强学校德育体系建设研究”专家咨询问卷(轮)
附录二  “全面加强学校德育体系建设研究”专家咨询问卷(第二轮)
附录三  “全面加强学校德育体系建设研究”专家咨询问卷(第三轮)
附录四  4~12年级学生成长需要调查问卷
附录五  大学生成长需要调查问卷
参考文献
后记

内容摘要
本书坚持以道德的教育来培养道德的人的教育信条,坚持以培养社会主义合格公民为德育目标,坚持尊重和满足学生的成长需要为学校德育的立足点,坚持探索学校德育的制度保障与制度创新,坚持不懈地探索高效德育场的建设。这五个坚持,也就是从事学校德育体系建设课题研究的五个立场,即道德立场、公民立场、成长立场、制度立场和合力立场。

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