法律文书制作
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作者胡晓军 编
出版社中国政法大学出版社
ISBN9787562091295
出版时间2019-09
装帧平装
开本16开
定价59元
货号1201940539
上书时间2024-10-01
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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商品简介
《法律文书制作》教材是为了适应全国司法职业教育改革的需要，根据高职高专法律类专业的培养目标，针对基层司法行政工作人员、街道和乡镇法律服务工作人员、中小企业法务工作人员等基层法律事务工作岗位的文书制作需求，并适当顾及其他法律职业对法律文书的基础性需求而编写的。在编写理念上充分体现教学目标的针对性、教学内容的模块化、教材体例的创新性、教学要求的层次性。
1.教学目标的针对性。法律文书的种类非常庞杂，但不同岗位涉及的法律文书的侧重点有所不同。为此，教材在文书的选取上，试图突破体系性和全面性的束缚，在分析基层司法行政和基层法律事务工作岗位典型任务的基础上，明确上述岗位在法律文书制作方面的基本要求，继而以此为依据确定各主题学习单元，设计教学内容，构建全新的课程内容体系。
2.教学内容的模块化。教材包含1个基础模块和12个文书教学模块，即法律文书基础知识、常用诉讼法律文书、人民调解法律文书、社区矫正法律文书、劳动法律文书、中小企业常用法律文书、仲裁文书、公证文书、其他非诉法律文书、公安法律文书、检察法律文书、法院法律文书、监狱法律文书等。在具体教学中，可以根据专业教学要求或实际工作需求，选取相应的模块开展教学。
3.教学体例的创新性。教材在体例设计上与“任务驱动”教学模式相对应，将每一个具体法律文书作为一项实训项目，对应，“任务描述、实例示范、基础铺垫、学生实训、任务评估”等实训步骤设计体例结构，力求通过体例创新引导课程教学模式的改革，真正发挥教材在教师教学和学生学习中的重要作用。
4.教学要求的层次性。教材根据职业岗位需要，突出常用与重要的文书，对学生提出了不同层次的教学要求。学习单元一重点学习法律文书的基础知识和基本制作要求。学习单元二~十三，每个单元又分为基础知识、制作实训和技能拓展三个部分。基础知识部分主要介绍该类文书的基本知识和制作要求，是学习该类文书的基础；制作实训部分以3—5个常用、典型文书为内容，具体引导学生学习制作相应文书，该部分涉及的相关法律文书要求学生必须掌握；技能拓展部分涉及的相关法律文书要求学生能够熟识或辨别。
目录
*编 文书制作基础
学习单元一 法律文书基础知识
*节 法律文书概述
第二节 法律文书制作基础
第三节 单元训练
训练一：说明训练
训练二：文书语言训练
第二编 基层常用法律文书
学习单元二 常用诉讼法律文书
*节 基础知识
第二节 制作实训
实训一：制作《民事起诉状》
实训二：制作《民事答辩状》
实训三：制作《民事案件代理词》
实训四：制作《民事上诉状》
实训五：制作《辩护词》
第三节 技能拓展
技能拓展一：熟识《授权委托书》
技能拓展二：熟识《财产保全申请书》
技能拓展三：熟识《强制执行申请书》
拓展技能四：熟识《民事再审申请书》
学习单元三 人民调解法律文书
*节 基础知识
第二节 制作实训
实训一：制作《人民调解申请书》
实训二：制作《人民调解记录》
实训三：制作《人民调解协议书》
第三节 技能拓展
技能拓展一：熟识《人民调解受理登记表》
技能拓展二：熟识《人民调解调查记录》
技能拓展三：熟识《司法确认申请书》
学习单元四 社区矫正法律文书
*节 基础知识
第二节 制作实训
实训一：制作《社区矫正对象基本信息表》
实训二：制作《社区矫正谈话笔录》
实训三：制作《社区矫正期满鉴定表》
第三节 技能拓展
技能拓展一：熟识《社区矫正对象矫正方案》
技能拓展二：熟识《违反社区矫正规定警告决定书》
技能拓展三：熟识《撤销假释建议书》
学习单元五 劳动法律文书
*节 基础知识
第二节 制作实训
实训一：制作《劳动合同》
实训二：制作《劳动争议调解申请书》
实训三：制作《劳动争议调解协议书》
第三节 技能拓展
技能拓展一：熟识《劳动争议仲裁申请书》
技能拓展二：熟识《劳动争议仲裁裁决书》
……
第三编 司法文书
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