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Scratch 2.0动画游戏与创意设计教程

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作者王丽君 著

出版社清华大学出版社

ISBN9787302437963

出版时间2016-07

装帧平装

开本其他

定价69元

货号1201320450

上书时间2024-09-25

大智慧小美丽
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品相描述：全新
商品描述
作者简介
王丽君，台湾地区师范大学信息教育研究所博士。经历：教师培中心助理教授，计算机科专任教师，信息组长，自然领域召集人，计算机科教师甄选委员，教师联合甄选试题组委员，数据处理科教师。

目录
章八大行星连连看
1.1Scratch简介3
1.2Scratch下载安装及设置成简体中文版3
1.2.1下载Scratch3
1.2.2安装Scratch2.0的简体中文版7
1.3Scratch窗口环境8
1.4脚本规划11
1.4.1“八大行星连连看”脚本的规划11
1.4.2编辑角色12
1.4.3新建角色13
1.4.4缩放角色与调整位置15
1.5更改角色名称与信息18
1.6新建舞台背景19
1.7单击绿旗开始执行程序21
1.7.1重复执行22
1.7.2复制程序指令积木24
1.8角色移动与坐标26
1.8.1行星位置26
1.8.2角色坐标27
1.9切换舞台背景30
第2章自动感应吸尘器
2.1脚本规划与流程设计35
2.1.1自动感应吸尘器脚本的规划35
2.1.2自动感应吸尘器的流程设计35
2.2Scratch与程序语言36
2.2.1顺序结构36
2.2.2选择结构36
2.2.3循环结构39
2.3绘图工具41
2.3.1初识绘图工具41
2.3.2画位图角色42
2.3.3从内建范例添加舞台背景46
2.4当角色被单击47
2.5如果检测到“碰到”49
2.5.1设置“头发”程序49
2.5.2复制角色和指令积木50
第3章关于我
3.1脚本规划与流程设计56
3.1.1“关于我”脚本规划56
3.1.2“关于我”程序的流程设计57
3.2编辑背景与造型57
3.2.1舞台与背景及角色与造型之间的关联57
3.2.2从本地文件中上传角色及造型58
3.2.3编辑角色造型信息60
3.2.4编辑舞台背景62
3.3角色控制舞台背景63
3.3.1角色控制舞台背景63
3.3.2角色造型特效64
3.4舞台坐标65
3.5背景控制开始执行程序65
3.5.1设置起始位置与造型66
3.5.2背景控制开始执行程序67
3.6角色移动与旋转68
3.6.1旋转方式68
3.6.2左右旋转180°69
3.6.3左右移动69
3.6.4面向90°旋转70
3.6.5碰到边缘就反弹71
3.6.6面向鼠标指针72
第4章自动点号机
4.1脚本规划与流程设计78
4.1.1自动点号机脚本规划78
4.1.2自动点号机选号的流程79
4.2矢量图、图层与分组79
4.2.1绘图图层与分组79
4.2.2画角色矢量图80
4.2.3绘制矢量图舞台背景84
4.3Scratch与面向对象程序设计85
4.3.1面向对象程序设计85
4.3.2面向对象程序设计的特性86
4.4广播与自动点号机的设计流程86
4.5角色图层88
4.6认识常数与变量88
4.6.1认识常数与变量89
4.6.2新建变量89
4.7侦测角色XY坐标91
4.7.1侦测角色信息91
4.7.2说幸运号码及特效92
第5章天才演奏家弹奏音符
5.1脚本规划98
5.2导出与导入角色及造型99
5.2.1Scratch角色或造型的导出或导入99
5.2.2导入角色与背景99
5.2.3添加背景文字101
5.3单击一下弹奏音符102
5.4侦测碰到弹奏音符104
5.4.1设定弹奏鸽移到鼠标指针104
5.4.2停止弹奏鸽跟着鼠标指针移动105
5.4.3弹奏鸽角色图层105
5.4.4当弹奏鸽碰到“Do~H-Do”弹奏音符105
5.5设定乐器种类变量107
5.5.1创建乐器种类变量107
5.5.2利用变量设定乐器种类108
5.5.3单击一下角色设定弹奏乐器108
5.6询问与回答109
5.6.1设置询问与回答109
5.6.2输入乐器种类110
第6章时钟
6.1脚本规划与流程设计116
6.1.1时钟脚本规划116
6.1.2时钟旋转流程117
6.2舞台背景与角色文件117
6.2.1从本地文件中上传背景117
6.2.2从本地文件中上传角色118
6.3角色图层119
6.4Scratch运算119
6.4.1算术运算119
6.4.2三角函数120
6.4.3指数与对数121
6.4.4关系运算121
6.4.5逻辑运算121
6.4.6字符串运算122
6.5侦测当前的秒数122
6.5.1设置角色起始位置123
6.5.2设置当前的秒数123
6.5.3秒针重复执行旋转124
6.6侦测当前的分钟124
6.6.1设置当前的分钟124
6.6.2分针重复执行旋转125
6.7侦测当前的小时125
6.7.1设置当前的小时125
6.7.2时针重复执行旋转126
6.8设置声音126
6.8.1新建声音126
6.8.2从声音库选取声音127
6.8.3编辑声音128
6.8.4播放声音129
第7章电子贺卡e-card
7.1脚本规划133
7.2角色造型动画135
7.2.1从背景库中选择背景135
7.2.2复制文字与造型动画136
7.3侦测账户名称140
7.4说“连接”侦测日期141
7.5鼠标碰到与单击一下的造型特效142
7.6广播角色隐藏及显示144
7.6.1鼠标按下触发广播消息145
7.6.2角色接收到play后隐藏145
7.6.3舞台接收到play时贺卡翻页146
7.7水平随机重复移动146
7.7.1造型动画146
7.7.2重复随机出现147
7.7.3重复从右向左随机出现148
7.8克隆体随机显示及特效150
7.8.1创造克隆体150
7.8.2产生克隆体时闪烁152
7.8.3克隆体移动缩放153
第8章月亮变化
8.1脚本规划158
8.2编辑中文舞台背景158
8.2.1选择背景图片158
8.2.2上传角色及造型159
8.3键盘控制程序开始161
8.3.1月亮变化的设计流程161
8.3.2设置程序开始造型161
8.4设置变量为角色的造型编号162
8.5键盘输入查询163
8.5.1键盘控制查询163
8.5.2键盘控制停止163
8.6用“如果条件”来判断月象164
8.6.1查询月亮变化判断的流程164
8.6.2查询新月或朔165
8.6.3查询其他月亮变化165
8.7将项目上传到官网进行分享166
8.7.1官网注册用户账号166
8.7.2分享作品——上传作品至官网168
第9章打棒球
9.1脚本规划176
9.2舞台与角色布置177
9.2.1从本地文件中上传背景177
9.2.2新建与复制角色177
9.2.3上传角色179
9.3录制、编辑与播放声音179
9.3.1录音179
9.3.2播放声音180
9.4以视频移动、声音或时间来启动程序181
9.4.1开启摄像头181
9.4.2侦测视频移动182
9.5球速变化183
9.6从固定起始位置移到随机位置184
9.6.1设置固定起始位置184
9.6.2移到随机位置185
9.7侦测碰到186
9.7.1“棒球”碰到“球棒”186
9.7.2“棒球”碰到“球棒”播放声音186
9.7.3“棒球”碰到“球棒”打击加1分186
9.7.4“棒球”碰到“球棒”时棒球反弹187
9.8侦测鼠标坐标控制球棒移动187
9.8.1侦测鼠标坐标188
9.8.2挥棒时球棒旋转189
9.9定时显示与隐藏190
9.9.1当打击分数大于5分时啦啦队显示190
9.9.2啦啦队加油切换造型191
9.9.3啦啦队说完隐藏10秒后再出现191
9.10倒数计时192
9.10.1倒数计时180秒192
9.10.2设定变量的起始值193
0章在线测验大考验
10.1脚本规划198
10.2编辑中文角色造型198
10.2.1从背景库选择背景199
10.2.2上传中文角色造型199
10.2.3上传舞台背景201
10.2.4新建开始角色201
10.3广播控制程序开始201
10.3.1设定开始舞台及角色201
10.3.2广播控制程序开始202
10.4距离侦测特效203
10.5接收到广播开始就出题204
10.5.1出题设计流程204
10.5.2接收到广播开始出题204
10.6答题205
10.6.1询问与回答205
10.6.2判断回答206
1章画圆求面积
11.1脚本规划214
11.2上传背景与新建角色214
11.2.1从本地文件中上传背景214
11.2.2新建角色215
11.3提问输入半径215
11.3.1将半径设定为输入回答215
11.3.2说：“画半径”216
11.4画笔落笔216
11.4.1设定落笔颜色及大小216
11.4.2画半径217
11.4.3画圆217
11.5计算周长219
11.5.1计算圆周长219
11.5.2说圆周长220
11.6计算面积221
11.6.1计算圆面积并说圆面积221
11.6.2按空格键重新输入221
2章打字练习大考验
12.1脚本规划226
12.1.1打字练习大考验角色与舞台情景规划226
12.1.2打字练习大考验脚本规划226
12.2上传背景与角色228
12.2.1从本地文件中上传背景228
12.2.2从本地文件中上传角色229
12.3广播控制角色执行230
12.3.1角色点一下广播230
12.3.2角色接收消息231
12.4角色起始坐标232
12.5舞台显示指法232
12.6侦测键盘输入与声音控制234
12.6.1侦测键盘输入234
12.6.2播放声音234
12.7随机从上往下掉落235
12.7.1舞台坐标与垂直/水平移动235
12.7.2广播控制背景与角色235
12.7.3在舞台上方随机显示236
12.7.4在舞台上方随机往下移动237
12.8键盘输入238
12.8.1正确变量238
12.8.2正确输入就将正确变量值加1239
3章认识台湾地区拼图
13.1脚本规划244
13.2上传背景与角色245
13.2.1从本地文件中上传背景245
13.2.2从本地文件中上传角色246
13.3拼图与底图角色坐标布置247
13.3.1底图坐标布置247
13.3.2拼图坐标布置247
13.4条件不成立执行特效248
13.4.1碰到鼠标指针不成立248
13.4.2点一下广播消息249
13.5条件成立执行特效249
13.5.1碰到鼠标指针249
13.5.2单击显示说明地图250
13.6设定角色起始坐标250
13.6.1设定底图坐标250
13.6.2设定拼图坐标251
13.7侦测角色距离251
13.7.1确定角色距离251
13.7.2侦测角色坐标252
13.8计时器253
13.8.1计算拼图次数253
13.8.2说完成拼图时间253
13.8.3背景切换与复制指令254
4章想象力超链接
14.1脚本规划与设计流程259
14.1.1想象力超链接脚本规划259
14.1.2想象力超链接设计流程259
14.2画新背景260
14.2.1绘制新背景260
14.2.2绘制新角色262
14.3首页与字母链接263
14.3.1当绿旗被单击时显示263
14.3.2角色点一下隐藏263
14.3.3字母隐藏263
14.4显示首页264
14.5添加注释265
14.6复制角色及指令积木266
5章数学大冒险
15.1脚本规划271
15.2绘制新舞台背景272
15.3数据变量与列表272
15.3.1创建一个变量与列表273
15.3.2设定回答的值作为执行的次数274
15.3.3求N个数的总和275
15.3.4设置N及结果的初始值275
15.3.5设置列表及内容276
15.3.6说计算结果并加入列表277
15.4计算奇数或偶数个数及总和277
15.4.1计算N个数的奇数及总和278
15.4.2计算N个数的偶数及总和278
15.5九九乘法的计算279
15.5.1新建变量及列表280
15.5.2设置起始值及回答281
15.5.3计算九九乘法结果281
6章迷宫闯关大考验
16.1脚本规划287
16.2绘制新背景与中文说明288
16.2.1上传中文背景说明288
16.2.2上传迷宫地图290
16.2.3新建角色290
16.3闯关说明首页291
16.3.1当绿旗被单击时显示闯关说明292
16.3.2开始角色被点一下293
16.4关闯关者侦测移动295
16.4.1闯关者上下左右移动295
16.4.2闯关者侦测颜色移动296
16.4.3闯关者面向键盘方向296
16.5关角色上下移动297
16.5.1上下移动设置297
16.5.2面向上下移动方向299
16.6移动及飞行动画299
16.6.1原点角色从左向右移动299
16.6.2飞行动画300
16.7自定义积木300
16.7.1如果碰到301
16.7.2自定义“闪烁”与“原点”积木301
16.7.3当闯关者碰到闯关钥匙302
16.7.4“生命值”广播消息用于触发克隆体302
16.8第二关闯关303
16.8.1舞台与角色布局303
16.8.2第二关闯关者与角色间游戏动画规划305
16.8.3第二关生命值重新设置306
16.9闯关成功与闯关失败307
16.9.1闯关成功307
16.9.2闯关失败307
16.9.3设置变量起始值与显示隐藏308
附录A指令积木功能对照表313（PDF电子文件，见下载资源）
附录BScratch与LEGOWeDo及PicoBoard应用324（PDF电子文件，见下载资源）
附录C我的创意规划表337（PDF电子文件，见下载资源）

内容摘要
本书以 MIT Scratch 2.0为设计工具，讲解创建交互式的故事、动画、游戏、音乐及艺术等专题的方法，训练读者的程序设计逻辑。本书共16章，每一章的结构基本类似，都是以一个典型的范例程序为主题，通过 Scratch 指令积木的“堆砌和搭建”，轻松实现生活中常用的连连看、自动感应吸尘器、切换场景、自动点号机、弹奏音符、时钟、电子贺卡、月亮变化、打棒球、在线测验、画圆求面积、键盘打字练习、拼图、超链接、数学的计算原理、迷宫闯关范例程序。本书破除了传统程序设计只是设计娱乐性游戏或动画的范畴，学习者只要拖曳堆砌指令积木，就能轻松表达自己的想法与创意，适合中小学生、初学者或有 Scratch 学习经验的学习者训练自己程序设计的逻辑思维能力，同时激发创造力与想象力。

主编推荐
  

精彩内容
推荐序
在信息时代，面对从小成长于通信信息科技普及世界的信息“原住民”，学习信息科学是当前世界各国都在积极推动的教育改革中必备的一环。世界各国在推动学习信息科学时不断地深入探索，而程序设计语言就是其中必修的课程之一。从许多最新研究文献中发现，学习程序设计语言能够训练逻辑思维，并培养解决问题的能力以及创造性思维的能力等。《Scratch 2.0动画游戏与创意设计教程》的教材内容可以衔接九年义务教育中的信息科学教育，并结合信息科技的发展趋势，兼具时代性及前瞻性，是想要学习程序设计语言的初学者或者想提高程序设计语言能力者必修的一本书。
使用 Scratch 学习程序设计语言的好处
Scratch 是美国麻省理工学院媒体实验室（ MIT Media Lab）所开发的程序设计语言，目前已被世界各国翻译成 40 多种语言，并且能够在 Windows、Mac 或 Linux 等操作系统上运行。学习者只要轻松地以堆砌积木的方式就能创造出交互式的故事、动画、游戏、音乐及艺术等专题。 Scratch 不仅是一套免费的软件，它的功能还与时俱进，并且涵盖了当前信息科技广泛应用的最新体验、声控、视频、社交、云计算等功能。所以学习 Scratch，可将个人的创意与全世界分享和接轨。
读《Scratch 2.0动画游戏与创意设计教程》的好处
本书是由丽君老师多年教学和研究经验汇集而成，内容颠覆了传统程序设计只是套用现成算法、背诵程序设计语言的英文语法或只局限在设计娱乐性游戏的范畴，而是在教材中综合了信息科技各个领域的知识，并根据教学目标与教学纲要进行编选，生动活泼、浅显易懂，符合学生和初学者的认知能力与身心发展。书中的教材范例与说明结合了学生和初学者的日常生活与学习经验，兼具趣味性与挑战性；教材设计流程从脚本规划、流程图到拖曳程序指令积木进行程序的“搭建”，运用了“在实践中学”的学习方式，引导学生和初学者进行自主性与探索
推荐式的学习，同时培养学生独立思考、不断尝试创新、团队沟通合作、发布分享与解决问题的能力。本书的实践练习与课后练习兼具认知、技能与情意，并涵盖学生的记忆、理解、应用、分析、评鉴与创造能力，适合不同能力的学习者适度加深或拓展学习范围。相信读者研读此书后，必定对程序设计有更加深入和开创性的视野及丰富的收获。
台湾师范大学校长张国恩。

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