为人师表
全新正版 极速发货
￥ 26.14 5.4折 ￥ 48 全新
库存4件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者杨东坪
出版社冶金工业出版社
ISBN9787502470890
出版时间2015-10
装帧平装
开本其他
定价48元
货号1201202371
上书时间2024-09-18
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
第一篇 陶冶师德
第一章 神祇之名 / 007
第一节 子履和摩西——中西方文明的首师 / 010
第二节 敬畏：师德文化的滥觞和基石 / 016
第三节 严谨：师德规范的重要法则 / 021
第二章 大争之世 / 028
第一节 姜尚——中华民族的师德奠基人 / 031
第二节 黄金年代的师德陶冶与进化（上） / 038
第三节 黄金年代的师德陶冶与进化（下） / 044
第三章 王师之德 / 050
第一节 繁荣的官学与显贵的国师 / 053
第二节 早期封建教育中的师德风貌剪影 / 059
第三节 行会的法则与精神 / 065
第四章 文明之心 / 072
第一节 大学的灵魂与意志 / 075
第二节 道统——第二千年的精华与糟粕 / 080
第三节 业界良心：时代的意志和师德的选择 / 086
第四节 明清文字狱与师德水平滑坡 / 092
第五章 时代之任 / 099
第一节 从天地立心到万世太平——吾辈为何而教？ / 102
第二节 开启民智——时代之任的精髓 / 107
第三节 民国侠气与师德复苏 / 113
第四章 路在何方 / 119
第二篇 铸造师魂
第一章 师魂的意蕴 / 127
第一节 师魂的要义 / 127
第二节 师魂的哲学构建 / 128
第三节 师魂的价值构建 / 137
第四节 师魂的当下构建 / 148
第二章 师魂的复归 / 154
第一节 师魂的失落 / 155
第二节 师魂的铸造 / 166
第三章 师魂的观瞻 / 177
第一节 师者大道：重塑“师道尊严” / 177
第二节 师业之辉：重振“教育仪式” / 179
第三节 家国之柱：重兴“教师事业” / 181
结 语 / 185
第三篇 提高师能
第一章 教育是树人之本 / 190
第一节 教育与人 / 190
第二节 小学教育培养目标 / 200
第三节 初中教育培养目标 / 204
第四节 高中教育培养目标 / 206
第五节 职业教育培养目标 / 208
第六节 高等教育培养目标 / 209
第二章 教师是育人之基 / 212
第一节 师能的定义和内涵 / 212
第二节 教师的基础能力 / 221
第三节 教师的核心能力 / 231
第三章 校本培训 / 253
第一节 什么是校本 / 253
第二节 校本培训的概念 / 254
第三节 校本培训特征 /256
第四节 校本培训的类型 / 258
第五节 校本培训注意事项 / 260
第六节 校本培训内容 / 261
第七节 校本培训方式 / 272
第八节 校本培训方案的制订 / 274
第四章 校际交流 / 281
第一节 校际交流的内涵 / 281
第二节 基本原则 / 282
第三节 交流对象的确定 / 283
第四节 交流形式 / 284
第五节 校际交流的具体内容 / 285
第六节 校际交流的具体方式 / 285
第七节 校际交流制度 / 286
第五章 教育实践 / 287
第一节 教育实践的沿革 / 287
第二节 教育实践的概念 / 288
第三节 教育实践研究 / 289
第四节 教育实践分类 / 290
第六章 教育研究 / 297
第一节 近现代教育研究沿革 / 297
第二节 教师需要什么样的研究 / 300
第三节 教育研究的类型与功用 / 301
第四节 教育研究领域 / 303
第五节 教育研究的基本过程 / 315
第六节 科学教育研究的不足 / 316
第四篇 为人师表
第一章 修己立人，陶铸师表 / 322
第一节 温良恭俭，正身敬人 / 322
第二节 宽信敏惠，修己爱人 / 326
第三节 仁义理智，立德树人 / 331
第二章 冰心玉壶，一代师表 / 337
第一节 正本活源，勤业精业 / 337
第二节 允公允能，悟业兴业 / 344
第三章 立德树人，为人师表 / 352
第一节 雨露基层，大美人生 / 352
第二节 泽被一方，大爱无疆 / 359
第三节 静水流深，大儒风骨 / 369
内容摘要
本书有师德、师魂、师能、师表4大板块，先后从历史文化、哲学与教育基本原理、知识技能和经典案例分析等多个角度，为广大读者系统呈现有关于教师的一切精神文化和物质需求，希望对教育工作者，师范类学生，小学、中学、大学各阶段教师提供借鉴和指导。本书的价值不在考据“师表”的出处与含义，也不在长篇累牍的说教，更非纯粹成功学意义上励志作品，她根植于行业历史文化和哲学，呈现基本理论和案例经典，通过案例和故事，将教师的世界观、价值观和方法论有机整合。从中华6000余年教育文化的精髓，到提高当代人民教师的素养，最后走向师德师风“新常态“。希望能用这样宏伟的目标，与广大读者共勉。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价