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中国学术编年

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作者俞樟华

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787561775776

出版时间2013-07

装帧精装

开本16开

定价380元

货号1200763715

上书时间2024-09-07

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
总主编 梅新林,浙江工业大学校教授,博士生导师,文学博士。兼任教育部文化素质教育指导委员会委员,中国红楼梦学会副会长,《中国社会科学文摘》、《文学遗产》、浙江省社联副主席等职。主持国家社科基金重大招标项目《浙东学派编年史及相关文献整理与研究》等国家、省部级项目10余项,著有《中国文学地理形态与演变》、《红楼梦哲学精神》、《辛亥日志》等8部学术著作,主编《江南文化世家研究丛书》,在《中国社会科学》(中英文版)、《文学评论》、《文学遗产》、《新华文摘》等重要刊物发表论文100余篇。获教育部高等学校科学研究很好成果奖二等奖与三等奖、国家新闻出版署第二届“三个一百”原创出版工程图书奖各1项,浙江省人民政府社科成果奖一等奖1项、二等奖4项。被授予“全国很好教师”、“浙江省有突出贡献中青年专家”荣誉称号。俞樟华,浙江师范大学学术期刊社社长、教授,中国史记研究会副会长。著有《史记研究资料索引和论文专著提要》、《中国文献学》、《王学编年》、《辛亥日志》,主编《中国学术编年》,主持国家社科基金后期资助项目《桐城派编年》,承担国家社科基金重大招标项目《浙东学派编年史及相关文献整理研究》中的《浙东学派编年史》。在《文学评论》、《新华文摘》等重要刊物上发表论文80余篇,获第二届全国古籍很好图书三等奖以及浙江省人民政府教学成果一等奖、社科成果二等奖等多项奖项,被授予“全国很好教师”、“全国模范教师”荣誉称号。其成果在美国、日本、韩国等有一定影响和好评。

总主编 梅新林,浙江工业大学校教授,博士生导师,文学博士。兼任教育部文化素质教育指导委员会委员,中国红楼梦学会副会长,《中国社会科学文摘》、《文学遗产》、浙江省社联副主席等职。主持国家社科基金重大招标项目《浙东学派编年史及相关文献整理与研究》等国家、省部级项目10余项,著有《中国文学地理形态与演变》、《红楼梦哲学精神》、《辛亥日志》等8部学术著作,主编《江南文化世家研究丛书》,在《中国社会科学》(中英文版)、《文学评论》、《文学遗产》、《新华文摘》等重要刊物发表论文100余篇。获教育部高等学校科学研究很好成果奖二等奖与三等奖、国家新闻出版署第二届“三个一百”原创出版工程图书奖各1项,浙江省人民政府社科成果奖一等奖1项、二等奖4项。被授予“全国很好教师”、“浙江省有突出贡献中青年专家”荣誉称号。俞樟华,浙江师范大学学术期刊社社长、教授,中国史记研究会副会长。著有《史记研究资料索引和论文专著提要》、《中国文献学》、《王学编年》、《辛亥日志》,主编《中国学术编年》,主持国家社科基金后期资助项目《桐城派编年》,承担国家社科基金重大招标项目《浙东学派编年史及相关文献整理研究》中的《浙东学派编年史》。在《文学评论》、《新华文摘》等重要刊物上发表论文80余篇,获第二届全国古籍很好图书三等奖以及浙江省人民政府教学成果一等奖、社科成果二等奖等多项奖项,被授予“全国很好教师”、“全国模范教师”荣誉称号。其成果在美国、日本、韩国等有一定影响和好评。

 

目录
宋太祖建隆元年(辽穆宗应历十年后蜀广政二十三年南汉大宝三年北汉天会四年)庚申
960............................................................................................... (1)
宋建隆二年(辽应历十一年后蜀广政二十四年南汉大宝四年北汉天会五年)辛酉961年
.........................................................................................................(3)
宋建隆三年(辽应历十二年后蜀广政二十五年南汉大宝五年北汉天会六年)壬戌962年
.........................................................................................................(7)
宋建隆四年乾德元年(辽应历十三年后蜀广政二十六年南汉大宝六年北汉天会七年)努
亥963年..........................................................................................(8)
宋乾德二年(辽应历十四年后蜀广政二十七年南汉大宝七年北汉天会八年)甲子964年
......................................................................................................(10)
宋乾德三年(辽应历十五年后蜀广政二十八年南汉大宝八年北汉天会九年)乙丑965年
......................................................................................................(12)
宋乾德四年(辽应历十六年南汉大宝九年北汉天会十年)丙寅966年..................(13)
宋乾德五年(辽应历十七年南汉大宝十年北汉天会十一年)丁卯967年...............(14)
宋乾德六年开宝元年(辽应历十八年南汉大宝十一年北汉天会十二年)戊辰968年
......................................................................................................(15)
宋开宝二年(辽应历十九年景宗保宁元年南汉大宝十二年北汉天会十三年)己巳969年
......................................................................................................(16)
宋开宝三年(辽保宁二年南汉大宝十三年北汉天会十四年)庚午970年...............(17)
宋开宝四年(辽保宁三年南汉大宝十四年北汉天会十五年)辛未971年...............(19)
宋弁宝五年(辽保宁四年北汉天会十六年)壬申972年....................................(20)
宋开宝六年(辽保宁五年北汉天会十七年)癸酉973年....................................(22)
宋开宝七年(辽保宁六年北汉广运元年)甲戌974年.......................................(24)
宋开宝八年(辽保宁七年北汉广运二年)乙亥975年.......................................(25)
宋开宝九年太宗太平兴国元年(辽保宁八年北汉广运三年)丙子976年............(27)
宋太平兴国二年(辽保宁九年北汉广运四年)丁丑977年.................................(28)
宋太平兴国三年(辽保宁十年北汉广运五年)戊寅978年.................................(30)
宋太平兴国四年(辽保宁十一年乾亨元年北汉广运六年)己卯979年...............(32)
宋太平兴国五年(辽乾亨二年)庚辰980年...................................................(33)
宋太平兴国六年(辽乾亨三年)辛巳981年...................................................(34)
......

内容摘要
《中国学术编年》是迄今为止学术界以编年的形式抢先发售对中国历代学术发展史进行综合性的系统梳理、还原和重建,是一部力图站在21世纪新的学术制高点上全面综合与总结以往学术成果的集成性之作,同时也是一部兼具研究与检索双重功能的大型工具书。《编年》的出版不仅是新世纪以来中国学术界的文化积累,它的编撰代表着一代学人的学术思考与总结,而且对21世纪国学的研究与复兴起到积极的推动作用。
《中国学术编年》的出版,中国学术史的叙述,次不再局限于中原文化的中心论、不再局限主流阶层的官方学,不再局限于单纯的思想史的眼界,不再局限于近代以来几成范型的哲学史的学术史模式。《编年》吸收了近期新的史学方法论的成果,明确提出,华夏文化孕育于中国文化之母体,受到多元民族与区域文化的滋养而走向独立与兴盛,并在不同时期呈现为不同的主流形态与演变轨迹。而中国学术之所以生生不息,与时俱进,也就在于其同时兼具自我更新与吸纳异质学术文化资源的双重能力,在纵横交汇、融合中吐故纳新,衰而复盛。因此,《编年》开辟了从“文化—学术”、“传统—现代”、“本土—世界”这样三个维度,重新审视中国学术史的历史进程与演变规律,大致重新划分为华夏之融合、东方之融合与世界之融合三个历史时段,并在这个背景下,梳理了中国学术史在这三个历史时段中的形态及其与世界的关系发生的依次变化,即分别从华夏之中国到东方之中国,再到世界之中国。这接近不同于其他所有的学术史的写作方式,是一种全新的历史叙述语言。以如此之眼界,《编年》终得以开拓出中国学术通史的新境界。
  


主编推荐
《编年》举中国品质史学、文献学专家之力,凡二十八载,次全面、详实、系统、深入地对原有的学术史进行历史还原和重建,由此而在中国学术、中国学术史、中国学术史研究三个具有内在逻辑关联的关键环节上作出新的探索,取得新的突破。  


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