中学化学新课程教学设计
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作者杜正雄
出版社科学出版社
ISBN9787030406002
出版时间2014-06
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1202061848
上书时间2024-09-06
商品详情
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目录
前言
共同的话语
章课程改革的新理念——唤醒教师教育的潜意识
1.1课程的概念、本质及其作用
1.2课程改革的背景概述
1.3课程改革的目标
文献导读
思考与实践
第2章建构主义学习理论——革新传统教学的理论基础
2.1建构主义学习理论
2.2建构主义的教学思想
2.3建构主义的教学模式和教学方法
2.4建构主义的教学设计
文献导读
思考与实践
第3章课程标准的学习与解读——新课程、新设计、新教学
3.1《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的学习与解读
3.2《普通高中化学课程标准(实验)》的学习与解读
3.3《中学教师专业标准(试行)》的学习与解读
文献导读
思考与实践
第4章听课评课——在教学对话中成长
4.1教学观摩——做个聪明的“旁观者”
4.2观课和议课
4.3化学评课的基点与角度
4.4评课方法
文献导读
思考与实践
第5章教学备课——课程资源的有效整合
5.1分析教材，熟悉教材内容
5.2了解学生，进行学情分析
5.3钻研课标，完成目标设计
5.4表达成果，书写教案学案
文献导读
思考与实践
第6章教学试讲——尝试是最好的老师
6.1教学技能与教学基本功
6.2化学教学语言技能
6.3化学教学板书技能
6.4化学教学导入技能
6.5化学教学试讲评析指导
文献导读
思考与实践
第7章教学说课——在教研活动中提高
7.1说课的概念
7.2说课的意义
7.3说课的内容
7.4说课的艺术
7.5说课的评价
文献导读
思考与实践
第8章教学反思——在教学研究中发展
8.1教学反思的内涵
8.2教学反思的意义
8.3教学反思的内容
8.4教学反思的方式
文献导读
思考与实践
参考书目
内容摘要
本书共8章，以学生为本，以关注学生认知心理发展的逻辑顺序为基本理念，以课程改革的新理念为突破口，力求将现代教育理论、新课标、新方法、新设计、教师标准等融人师范生培养和教师教育的教学实践。对中学化学新课程教学设计的实践环节:听课评课、教学备课、教学试讲、教学说课、教学反思等进行了整合、优化，并提供了多样化的活动设计和丰富的文献资源。通过课程的实施和学习，构建中学化学教学设计的思想和方法，为在未来教学实践中进行创新性的教学奠定基础。本书可作为高等师范院校化学专业的本科生教材，也可作为在职中学化学教师继续教育和年轻化学教师职前培训的教材，还可供相关专业的研究生学习和参考。
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